El ex presidente George W. Bush dijo una vez, " muchos de los estudiantes no les gusta tomar exámenes ... duro!' En esta cita, el Presidente Bush reconoció la importancia, así como la inevitabilidad de las evaluaciones en la escuela. En la escuela secundaria, las evaluaciones ayudan a los maestros a determinar la mejor manera de guiar a los estudiantes en la transición de la escuela primaria a la escuela secundaria.
![Tipos de Evaluación Utilizados por Medio de la Escuela de Matemáticas de los Maestros src=]()
el Ex presidente George W. Bush dijo una vez, ' muchos de los estudiantes no les gusta tomar exámenes ... duro!' En esta cita, el Presidente Bush reconoció la importancia, así como la inevitabilidad de las evaluaciones en la escuela. En la escuela secundaria, las evaluaciones ayudan a los maestros a determinar la mejor manera de guiar a los estudiantes en la transición de la escuela primaria a la escuela secundaria.
Formativa & Sumativa
- evaluaciones Formativas ayudar a los maestros calibre de la comprensión de los estudiantes como la lección que está pasando mientras evaluaciones sumativas ayudar a los maestros a evaluar la comprensión de los estudiantes al final de una lección. Por ejemplo, una de séptimo grado de profesor de matemáticas podría tener a los estudiantes a completar un pequeño cuestionario sobre la suma y resta de decimales para medir cómo están progresando los estudiantes a través de una lección sobre decimales. Los resultados de esta prueba se indican para el maestro ¿qué elementos de la suma y resta de decimales que necesite para cubrir de nuevo, así como los elementos que los estudiantes han dominado. Ella podría exigir a los estudiantes a tomar una prueba de decimales, los resultados de los que se indican cuánto material en decimales los estudiantes han conservado después de su instrucción.
Auto & Peer
- Auto y evaluaciones de los compañeros, ayudar a los estudiantes a examinar su propio progreso o el desarrollo de una clase, y desarrollar estrategias de mejora. Por ejemplo, en el octavo grado en matemáticas profesor podría tener a los estudiantes que escriban una breve reflexión sobre cómo entienden los números racionales e irracionales y desarrollar un plan de acción para la comparación de los números racionales e irracionales. Del mismo modo, un sexto grado de la maestra de matemáticas podrían tener los estudiantes de 'grado' los trabajos de cada uno después de que se han resuelto algebraica de ecuaciones con variables.
Objetivo & Subjetiva
- Una evaluación objetiva de si su valor o grado está conectado a una respuesta bien y el mal independientes de cualquier persona de buen juicio. Una evaluación es subjetiva si su valor o grado proviene de una persona, generalmente un profesor & el juicio personal. Por ejemplo, una escuela secundaria de evaluación de las matemáticas que se pide a los estudiantes para resolver ecuaciones algebraicas sea objetivo porque las ecuaciones tendría una respuesta correcta o incorrecta que los estudiantes deben descubrir. Sin embargo, una escuela secundaria de evaluación de las matemáticas que se pide a los estudiantes que escriban una descripción de dónde se puede hacer uso de sus conocimientos de los decimales en un 'mundo real' la experiencia sería subjetivo, puesto que el profesor tendría que evaluar la precisión con la que un estudiante describe una situación semejante.
Formal o Estandarizada
- además De los diferentes tipos de evaluaciones de matemáticas de secundaria maestros pueden usar en sus aulas, muchos de los estudiantes de la escuela intermedia también están obligados a tomar formal o de evaluaciones estandarizadas que son elaborados por los organismos fuera de la escuela. Por ejemplo, los estudiantes de escuela intermedia en los estados que han adoptado los Estándares Básicos Comunes tendrá que tomar un examen estandarizado construido fuera de los estándares. A pesar de matemáticas de la escuela secundaria maestros no el diseño de estos exámenes, se pueden usar como guía para su desarrollo curricular. Además, las matemáticas de la escuela secundaria maestros pueden considerar los resultados de los exámenes estandarizados para determinar qué material se puede volver a analizar con sus estudiantes en futuras lecciones.
Tipos de Evaluacion Utilizados por los Profesores de Matematicas de secundaria
El ex presidente George W. Bush dijo una vez, " muchos de los estudiantes no les gusta tomar examenes ... duro!' En esta cita, el Presidente Bush reconocio la importancia, asi como la inevitabilidad de las evaluaciones en la escuela. En la escuela secundaria, las evaluaciones ayudan a los maestros a determinar la mejor manera de guiar a los estudiantes en la transicion de la escuela primaria a la escuela secundaria.
![Tipos de Evaluacion Utilizados por Medio de la Escuela de Matematicas de los Maestros src=]()
el Ex presidente George W. Bush dijo una vez, ' muchos de los estudiantes no les gusta tomar examenes ... duro!' En esta cita, el Presidente Bush reconocio la importancia, asi como la inevitabilidad de las evaluaciones en la escuela. En la escuela secundaria, las evaluaciones ayudan a los maestros a determinar la mejor manera de guiar a los estudiantes en la transicion de la escuela primaria a la escuela secundaria.
Formativa & Sumativa
- evaluaciones Formativas ayudar a los maestros calibre de la comprension de los estudiantes como la leccion que esta pasando mientras evaluaciones sumativas ayudar a los maestros a evaluar la comprension de los estudiantes al final de una leccion. Por ejemplo, una de septimo grado de profesor de matematicas podria tener a los estudiantes a completar un pequeño cuestionario sobre la suma y resta de decimales para medir como estan progresando los estudiantes a traves de una leccion sobre decimales. Los resultados de esta prueba se indican para el maestro ¿que elementos de la suma y resta de decimales que necesite para cubrir de nuevo, asi como los elementos que los estudiantes han dominado. Ella podria exigir a los estudiantes a tomar una prueba de decimales, los resultados de los que se indican cuanto material en decimales los estudiantes han conservado despues de su instruccion.
Auto & Peer
- Auto y evaluaciones de los compañeros, ayudar a los estudiantes a examinar su propio progreso o el desarrollo de una clase, y desarrollar estrategias de mejora. Por ejemplo, en el octavo grado en matematicas profesor podria tener a los estudiantes que escriban una breve reflexion sobre como entienden los numeros racionales e irracionales y desarrollar un plan de accion para la comparacion de los numeros racionales e irracionales. Del mismo modo, un sexto grado de la maestra de matematicas podrian tener los estudiantes de 'grado' los trabajos de cada uno despues de que se han resuelto algebraica de ecuaciones con variables.
Objetivo & Subjetiva
- Una evaluacion objetiva de si su valor o grado esta conectado a una respuesta bien y el mal independientes de cualquier persona de buen juicio. Una evaluacion es subjetiva si su valor o grado proviene de una persona, generalmente un profesor & el juicio personal. Por ejemplo, una escuela secundaria de evaluacion de las matematicas que se pide a los estudiantes para resolver ecuaciones algebraicas sea objetivo porque las ecuaciones tendria una respuesta correcta o incorrecta que los estudiantes deben descubrir. Sin embargo, una escuela secundaria de evaluacion de las matematicas que se pide a los estudiantes que escriban una descripcion de donde se puede hacer uso de sus conocimientos de los decimales en un 'mundo real' la experiencia seria subjetivo, puesto que el profesor tendria que evaluar la precision con la que un estudiante describe una situacion semejante.
Formal o Estandarizada
- ademas De los diferentes tipos de evaluaciones de matematicas de secundaria maestros pueden usar en sus aulas, muchos de los estudiantes de la escuela intermedia tambien estan obligados a tomar formal o de evaluaciones estandarizadas que son elaborados por los organismos fuera de la escuela. Por ejemplo, los estudiantes de escuela intermedia en los estados que han adoptado los Estandares Basicos Comunes tendra que tomar un examen estandarizado construido fuera de los estandares. A pesar de matematicas de la escuela secundaria maestros no el diseño de estos examenes, se pueden usar como guia para su desarrollo curricular. Ademas, las matematicas de la escuela secundaria maestros pueden considerar los resultados de los examenes estandarizados para determinar que material se puede volver a analizar con sus estudiantes en futuras lecciones.
Tipos de Evaluación Utilizados por los Profesores de Matemáticas de secundaria
By Consejos Y Trucos
El ex presidente George W. Bush dijo una vez, " muchos de los estudiantes no les gusta tomar exámenes ... duro!' En esta cita, el Presidente Bush reconoció la importancia, así como la inevitabilidad de las evaluaciones en la escuela. En la escuela secundaria, las evaluaciones ayudan a los maestros a determinar la mejor manera de guiar a los estudiantes en la transición de la escuela primaria a la escuela secundaria. 