La Exégesis Vs. Expositivo De Enseñanza

La Exegesis Vs. Expositivo De Enseñanza

La exegesis y exposicion de estilo de enseñanza son dos modos de enseñanza que estan relacionados, pero ligeramente diferentes. Mientras que la exposicion hace hincapie en la descripcion y analisis de los materiales de enseñanza para generar basicas de comprension de los alumnos, la exegesis hace hincapie en la descripcion y analisis de los materiales de enseñanza para generar critica de la comprension del estudiante. Como Robert Thomas, Profesor de Nuevo Testamento en El Seminario de puntos, las diferencias sutiles entre la exposicion y la exegesis son comunmente considerados en la predicacion, a pesar de que estas mismas diferencias mantenga para la enseñanza de las teorias. Basicamente, cuando se utiliza expositiva estilo de enseñanza, los profesores a presentar la informacion de los estudiantes a asimilar y recordar. Cuando se utiliza la exegesis estilo de enseñanza, los profesores a presentar la informacion de los estudiantes a la experiencia y el uso. A pesar de que son sutilmente diferentes el uno del otro, expositivos y de la exegesis estilo de enseñanza a menudo son complementarios el uno al otro en el mismo salon de clases.

la Exegesis y exposicion de estilo de enseñanza son dos modos de enseñanza que estan relacionados, pero ligeramente diferentes. Mientras que la exposicion hace hincapie en la descripcion y analisis de los materiales de enseñanza para generar basicas de comprension de los alumnos, la exegesis hace hincapie en la descripcion y analisis de los materiales de enseñanza para generar critica de la comprension del estudiante. Como Robert Thomas, Profesor de Nuevo Testamento en El Seminario de puntos, las diferencias sutiles entre la exposicion y la exegesis son comunmente considerados en la predicacion, a pesar de que estas mismas diferencias mantenga para la enseñanza de las teorias. Basicamente, cuando se utiliza expositiva estilo de enseñanza, los profesores a presentar la informacion de los estudiantes a asimilar y recordar. Cuando se utiliza la exegesis estilo de enseñanza, los profesores a presentar la informacion de los estudiantes a la experiencia y el uso. A pesar de que son sutilmente diferentes el uno del otro, expositivos y de la exegesis estilo de enseñanza a menudo son complementarios el uno al otro en el mismo salon de clases.
Diferencias Sutiles

• Expositivo-estilo de enseñanza explica un tema, generalmente a traves de conferencias, para que los estudiantes absorben y su posterior recuperacion. La exegesis de estilo de enseñanza explica un tema en su contexto real, generalmente a traves de las manos-sobre las actividades, para que los estudiantes experimenten y mas tarde en su vida diaria. Por ejemplo, un profesor de matematicas empleando expositivo-estilo de enseñanza para enseñar a sus estudiantes las tablas de multiplicar en un esfuerzo para permitir que se multipliquen los numeros pequeños. Por otro lado, un profesor de matematicas empleando la exegesis de estilo de enseñanza para enseñar a sus estudiantes, cuando es apropiado para el uso de la multiplicacion en situaciones de la vida real, tales como la determinacion de la punta o averiguar la cantidad de un determinado material de construccion es necesario. En la 'Democracia y Educacion' psicologo y educador John Dewey sostiene que la enseñanza expositiva explica material con el objetivo final de tener a los estudiantes a comprender dicho material, a la exegesis en la enseñanza explica material con el objetivo final de los estudiantes a interpretar o analizar el material.

Analisis

• Expositivo-estilo de enseñanza anima a los estudiantes a analizar un tema, a fin de entender sus complejidades y detalles. La exegesis de estilo de enseñanza anima a los estudiantes a analizar un tema para entender su relacion con otros temas, como en la vida cotidiana. Por ejemplo, un profesor de ingles podria tener sus estudiantes que escriban un ensayo expositivo el analisis de la trama y los personajes principales de un cuento que leyo en su clase. El podria entonces preguntar a sus estudiantes a escribir una exegesis ensayo que analiza la forma en que la trama y los personajes principales de la misma historia corta conectar con biografica o historica de los datos relativos al autor. Expositiva y la exegesis de estilo en la enseñanza de animar a los estudiantes a analizar los temas, a pesar de los propositos detras de este analisis es ligeramente diferente. Critica pedagogo Paulo Freire sostiene que la enseñanza expositiva hace hincapie en el analisis del tema en cuestion, mientras que la exegesis hace hincapie en el analisis de los sujetos en su contexto.

Interpretacion

• Dewey afirma que expositivos y de la exegesis estilo de enseñanza borde de uno al otro en el punto de la interpretacion. Por ejemplo, un profesor de historia de uso expositivo estilo de enseñanza puede presentar basicos de fechas y hechos acerca de la guerra de Vietnam, mientras que un profesor de diferentes mediante la exegesis de estilo de enseñanza puede presentar estas fechas y hechos y alentar a sus estudiantes a considerar como y por que la informacion presentada es relevante para los tiempos modernos. El ultimo profesor presenta el material que requiere reflexivo interpretacion y eventual aplicacion.

Critica

• Tanto Dewey y Freire de acuerdo en que a titulo enunciativo y exegesis estilo de enseñanza tambien punto dramaticamente en terminos del grado en el que el primero no hace hincapie en la critica, mientras que el segundo lo hace. Un profesor de ciencias que emplean el estilo expositivo puede mover a traves de una ciencia de libros de texto del capitulo de forma rapida y fluida, sin detenerse a preguntar como es que la informacion fue recabada o presentada. Ese mismo profesor interruptor de modos a la exegesis estilo de enseñanza, si se fueron a alentar a los estudiantes a cuestionar la veracidad de la informacion en el libro de texto. Los estudiantes pueden preguntar si la informacion esta actualizada, si los investigadores citados han posibles sesgos. De esta manera, la exegesis estilo de enseñanza requiere que los estudiantes participen en reflexiva critica de la informacion que se presenta en una clase, asi como la manera en que se presenta la informacion.