En el sexto y séptimo grado, en medio de importantes físico, emocional y social de los cambios, estudiantes de la escuela intermedia enfocar su atención en fracciones, decimales y porcentajes. Un restaurante de un proyecto que permite a los estudiantes explorar sus propias soluciones a problemas prácticos en el contexto de la vida real puede ayudar tierra estas ideas abstractas en una experiencia de participación que mantiene la atención de los estudiantes, los motiva a aprender, y fomenta su retención a largo plazo de los principales conceptos y habilidades.
Enfoque
- Dígale a los estudiantes que será la apertura de un restaurante. Explicar que su menú y la comida debe de ser atractivo para los clientes y el precio competitivo con otros restaurantes en su área, entonces les pedimos a crear su propio menú de un restaurante, completa con precios decimales y porcentajes de descuento promocional. A través guiada, anímelos a encontrar sus propias soluciones para el logro de este objetivo mediante el establecimiento de otros menús en Internet, o llamando a los propietarios del restaurante.
Objetivos de Aprendizaje - el proyecto se centran explícitamente en lo que los estudiantes deben saber y poder hacer en cada nivel de grado. En sexto grado, los estudiantes suelen aprender a dividir fracciones por fracciones, conectar las ideas de razón y de las fracciones, se multiplica y se divide múltiples dígitos decimales, y encontrar los porcentajes y las totalidades, dado los porcentajes y las partes. En el séptimo grado, empiezan a reconocer decimales, fracciones y porcentajes como las diferentes representaciones de los números racionales, construir sobre lo que han aprendido acerca de las fracciones para realizar operaciones básicas con números racionales, y el uso de su comprensión de las razones y proporciones para resolver problemas de porcentaje.
Actividades - actividades de Uso para el proyecto que más progreso de los estudiantes hacia la clase objetivos de aprendizaje. Ser creativo, pero de mantenerse conectado a tierra en la verdadero-a-vida de restaurante temático que ha creado. Por ejemplo, los alumnos pueden pretender ser los clientes, los pedidos de comida de otros estudiantes menús, y calcular cuánto deben después de que el descuento y un punta. Alternativamente, los alumnos deberán crear una receta como una clase y dividir los ingredientes para hacer un lote de algo, y luego dividir el lote en porciones individuales. Hagas lo que hagas, recuerda que la actividad no es la meta. El objetivo es aprender sobre fracciones, decimales y porcentajes.
las Evaluaciones - Para evaluar el progreso de los estudiantes hacia sus metas de aprendizaje, considerar cómo el conocimiento y las habilidades que están aprendiendo podría ser demostrado en un restaurante y tratar de simular estas auténticas de evaluación de puntos. Por ejemplo, pida a los estudiantes el uso de dinero falso para pagar una factura con un 15 por ciento de descuento y, a continuación, agregue un 18 por ciento de propina en el original importe de la factura. ¿Cómo sería un camarero responder a un pago incompleto? Guiar a los estudiantes en la evaluación de cada uno de los otros del curso cuando sea apropiado.
Una de las Fracciones, Decimales y Porcentaje de Proyectos para la Escuela Media
En el sexto y septimo grado, en medio de importantes fisico, emocional y social de los cambios, estudiantes de la escuela intermedia enfocar su atencion en fracciones, decimales y porcentajes. Un restaurante de un proyecto que permite a los estudiantes explorar sus propias soluciones a problemas practicos en el contexto de la vida real puede ayudar tierra estas ideas abstractas en una experiencia de participacion que mantiene la atencion de los estudiantes, los motiva a aprender, y fomenta su retencion a largo plazo de los principales conceptos y habilidades.
Enfoque
- Digale a los estudiantes que sera la apertura de un restaurante. Explicar que su menu y la comida debe de ser atractivo para los clientes y el precio competitivo con otros restaurantes en su area, entonces les pedimos a crear su propio menu de un restaurante, completa con precios decimales y porcentajes de descuento promocional. A traves guiada, animelos a encontrar sus propias soluciones para el logro de este objetivo mediante el establecimiento de otros menus en Internet, o llamando a los propietarios del restaurante.
Objetivos de Aprendizaje - el proyecto se centran explicitamente en lo que los estudiantes deben saber y poder hacer en cada nivel de grado. En sexto grado, los estudiantes suelen aprender a dividir fracciones por fracciones, conectar las ideas de razon y de las fracciones, se multiplica y se divide multiples digitos decimales, y encontrar los porcentajes y las totalidades, dado los porcentajes y las partes. En el septimo grado, empiezan a reconocer decimales, fracciones y porcentajes como las diferentes representaciones de los numeros racionales, construir sobre lo que han aprendido acerca de las fracciones para realizar operaciones basicas con numeros racionales, y el uso de su comprension de las razones y proporciones para resolver problemas de porcentaje.
Actividades - actividades de Uso para el proyecto que mas progreso de los estudiantes hacia la clase objetivos de aprendizaje. Ser creativo, pero de mantenerse conectado a tierra en la verdadero-a-vida de restaurante tematico que ha creado. Por ejemplo, los alumnos pueden pretender ser los clientes, los pedidos de comida de otros estudiantes menus, y calcular cuanto deben despues de que el descuento y un punta. Alternativamente, los alumnos deberan crear una receta como una clase y dividir los ingredientes para hacer un lote de algo, y luego dividir el lote en porciones individuales. Hagas lo que hagas, recuerda que la actividad no es la meta. El objetivo es aprender sobre fracciones, decimales y porcentajes.
las Evaluaciones - Para evaluar el progreso de los estudiantes hacia sus metas de aprendizaje, considerar como el conocimiento y las habilidades que estan aprendiendo podria ser demostrado en un restaurante y tratar de simular estas autenticas de evaluacion de puntos. Por ejemplo, pida a los estudiantes el uso de dinero falso para pagar una factura con un 15 por ciento de descuento y, a continuacion, agregue un 18 por ciento de propina en el original importe de la factura. ¿Como seria un camarero responder a un pago incompleto? Guiar a los estudiantes en la evaluacion de cada uno de los otros del curso cuando sea apropiado.
Una de las Fracciones, Decimales y Porcentaje de Proyectos para la Escuela Media
By Consejos Y Trucos
En el sexto y séptimo grado, en medio de importantes físico, emocional y social de los cambios, estudiantes de la escuela intermedia enfocar su atención en fracciones, decimales y porcentajes. Un restaurante de un proyecto que permite a los estudiantes explorar sus propias soluciones a problemas prácticos en el contexto de la vida real puede ayudar tierra estas ideas abstractas en una experiencia de participación que mantiene la atención de los estudiantes, los motiva a aprender, y fomenta su retención a largo plazo de los principales conceptos y habilidades. 