Cómo Incorporar la Teoría de Aprendizaje Social en las Actividades del Aula

Como Incorporar la Teoria de Aprendizaje Social en las Actividades del Aula

Mediante la incorporacion de la teoria del aprendizaje social en su salon de clases usted puede desarrollar una animando el ambiente del aula, que a su vez inspira a los estudiantes a participar de la clase y disfrutar de la experiencia de aprendizaje. La teoria del aprendizaje Social sugiere que los estudiantes aprenden a traves de la observacion, el desarrollo de habitos y caracteristicas segun el entorno en el que se encuentran. Esto incluye ver a otros estudiantes a participar en clase y participar asi. El lado negativo de la teoria del aprendizaje social sugiere tambien que algunas de las medidas que tome como un maestro puede disuadir a sus estudiantes a participar y restringir su participacion en la clase.

Mediante la incorporacion de la teoria del aprendizaje social en su salon de clases usted puede desarrollar una animando el ambiente del aula, que a su vez inspira a los estudiantes a participar de la clase y disfrutar de la experiencia de aprendizaje. La teoria del aprendizaje Social sugiere que los estudiantes aprenden a traves de la observacion, el desarrollo de habitos y caracteristicas segun el entorno en el que se encuentran. Esto incluye ver a otros estudiantes a participar en clase y participar asi. El lado negativo de la teoria del aprendizaje social sugiere tambien que algunas de las medidas que tome como un maestro puede disuadir a sus estudiantes a participar y restringir su participacion en la clase.

• Planificar una serie de recompensas para acciones especificas en clase. Son dulces recompensas para los estudiantes mas jovenes, los puntos de bonificacion sobre el futuro de los examenes o pruebas cortas y un par de partidos de la clase durante el semestre. Seleccione recompensas apropiadas para el nivel de grado y la clase de madurez, como la bonificacion de puntos de prueba son de mas valor para los estudiantes mayores y golosinas para los mas pequeños.
• Diseño de formas especificas para los estudiantes obtener estas recompensas esto puede incluir la participacion en clase con regularidad o de un grupo de alto promedio en una prueba. Incluyen numerosas oportunidades para recibir una recompensa, tales como premios semanales, mensuales y premios mas pequeñas recompensas diarias. Tambien asegurese de diseño individual, asi como del grupo de recompensas, de modo que los estudiantes son alentados a participar y prosperar tanto individualmente como colectivamente.
• Crear un ambiente motivador en clase por mantenerse positivo y reaccionar positivamente a las preguntas de los estudiantes y comentarios. Regularmente alabanza a los estudiantes para acertados comentarios y complementar las preguntas, las cuales muestran un alto grado de comprension individual sobre un tema.
• Desarrollar una positiva tecnica de reaccion estudiante errores o malentendidos, como una manera positiva de explicar a un estudiante que su respuesta era incorrecta sin sonar desalentador. Explicar los puntos positivos de estas obras, al tiempo que sugiere una perspectiva diferente se puede utilizar para llegar a la respuesta correcta.
• Demostrar los nuevos conceptos con claridad, y la alabanza de los estudiantes cuando vea una demostracion de que el metodo adecuado para abordar una pregunta en clase. Dar a los estudiantes un ejemplo positivo de como abordar un problema y trabajar hacia una solucion.
• Proporcionar un fuerte ejemplo moral para sus estudiantes, animandolos a incorporar esos moral en sus vidas. Demostrar estas costumbres en su discurso, asi como sus acciones en clase. Por ejemplo, si usted tiene que dejar durante un examen, explique a sus alumnos la declaracion positiva, 'tengo que salir, pero yo confio en ti para que continue su examen en silencio,' mas que de la negativa de comandos, 'yo voy a estar ausente por un momento, por lo que no son para engañar o hablar el uno al otro, mientras yo estoy ido'.