Los estudiantes aprenden de diferentes maneras, cada influenciado por los distintos elementos en un maestro del estilo. Esto incluye aprendices visuales que aprender viendo las manifestaciones, auditiva de los alumnos, que aprenden por la audiencia de instrucción, y cinestésicos, que aprenden haciendo de los proyectos mismos. Mientras que puede parecer desalentador para aprender de cada alumno con necesidades específicas de aprendizaje, se pueden incorporar elementos de cada uno de estos en sus clases para crear un diverso escrito de la estrategia.
los Estudiantes aprenden de diferentes maneras, cada influenciado por los distintos elementos en un maestro del estilo. Esto incluye aprendices visuales que aprender viendo las manifestaciones, auditiva de los alumnos, que aprenden por la audiencia de instrucción, y cinestésicos, que aprenden haciendo de los proyectos mismos. Mientras que puede parecer desalentador para aprender de cada alumno con necesidades específicas de aprendizaje, se pueden incorporar elementos de cada uno de estos en sus lecciones para crear una diversa estrategia de grabación.
Interactivo de Enseñanza
- Interactivo de enseñanza es un proceso combinado de la demostración y explicación. Demostrar el proceso de la escritura por la escritura de oraciones en la pizarra de borrado en seco para aprendices visuales, mientras que verbalmente invocando las razones que le hizo a cada uno escrito de decisión para los estudiantes auditivos. Por ejemplo, escribir la frase, 'yo tenía un sándwich, papas fritas y refresco para el almuerzo', mientras diciendo, ' estoy escribiendo una lista, así que sé que necesito una coma entre cada elemento de la lista.' Esta técnica incorpora visual y verbal de los métodos de enseñanza, en conjunto con la dinámica del proceso de las tareas de escritura.
Visual de Referencia
- referencias Visuales incluyen dibujos realizados por los estudiantes antes de comenzar el proceso de escritura. Indique a los alumnos que dibujen, incluyendo algunos de los elementos de la historia que la intención de escribir, que ofrece una referencia visual de apoyo a las necesidades de los estudiantes visuales en su clase. Interactuar con sus alumnos, caminar alrededor de la clase, haciendo preguntas acerca de cada uno de sus imágenes. Anímelos a agregar elementos adicionales a sus imágenes, pero el uso de este compromiso verbal para estimular a sus estudiantes auditivos. El uso de esta técnica para enseñar a sus aprendices visuales imaginar una escena como la que escribe, y su auditiva de los alumnos a conseguir en el hábito de hacer sus propias preguntas a medida que escribe.
lluvia de ideas
- generación de ideas en Grupo proporciona una experiencia visual y auditiva de los estudiantes, lo que les permite ver la preescritura proceso de ocurrir. Iniciar el proceso de intercambio de ideas mediante la escritura de una idea central en el centro de la pizarra de borrado en seco y, a continuación, la expansión de la misma con contiguas ideas y líneas de conexión de cada uno a la idea original. Invite a sus estudiantes a agregar sus propias sugerencias, convirtiendo el proceso de intercambio de ideas en un evento social. Esta técnica se utiliza para enseñar a los estudiantes cómo realizar una visual y kinestésico técnica de aprendizaje por su propia cuenta, para la redacción de proyectos fuera de la narrativa de estilo, tales como trabajos de investigación o artículos de opinión.
Tema de la Flexibilidad
- Expandido tema de la flexibilidad permite a los estudiantes a enfocar sus técnicas de escritura en torno a los temas y la historia de los formatos con los que están más familiarizados. Más flexible temas animar a los estudiantes a pensar acerca de sus antecedentes personales, influencias culturales y la experiencia de la escritura, para la construcción de un tema que se puede íntimamente relacionados. Por ejemplo, dar a los estudiantes un tema general, la idea, como la favorita de la familia de memoria o pedir a los alumnos para discutir cómo su cultura influye en sus ideales. Dejar los detalles de cada tema individual del estudiante de interpretación, destacando su diversidad como parte de la misión.
Lista de Algunas de las Estrategias de Escritura para Alumnos con necesidades Diversas en la Escuela Primaria
Los estudiantes aprenden de diferentes maneras, cada influenciado por los distintos elementos en un maestro del estilo. Esto incluye aprendices visuales que aprender viendo las manifestaciones, auditiva de los alumnos, que aprenden por la audiencia de instruccion, y cinestesicos, que aprenden haciendo de los proyectos mismos. Mientras que puede parecer desalentador para aprender de cada alumno con necesidades especificas de aprendizaje, se pueden incorporar elementos de cada uno de estos en sus clases para crear un diverso escrito de la estrategia.
los Estudiantes aprenden de diferentes maneras, cada influenciado por los distintos elementos en un maestro del estilo. Esto incluye aprendices visuales que aprender viendo las manifestaciones, auditiva de los alumnos, que aprenden por la audiencia de instruccion, y cinestesicos, que aprenden haciendo de los proyectos mismos. Mientras que puede parecer desalentador para aprender de cada alumno con necesidades especificas de aprendizaje, se pueden incorporar elementos de cada uno de estos en sus lecciones para crear una diversa estrategia de grabacion.
Interactivo de Enseñanza
- Interactivo de enseñanza es un proceso combinado de la demostracion y explicacion. Demostrar el proceso de la escritura por la escritura de oraciones en la pizarra de borrado en seco para aprendices visuales, mientras que verbalmente invocando las razones que le hizo a cada uno escrito de decision para los estudiantes auditivos. Por ejemplo, escribir la frase, 'yo tenia un sandwich, papas fritas y refresco para el almuerzo', mientras diciendo, ' estoy escribiendo una lista, asi que se que necesito una coma entre cada elemento de la lista.' Esta tecnica incorpora visual y verbal de los metodos de enseñanza, en conjunto con la dinamica del proceso de las tareas de escritura.
Visual de Referencia
- referencias Visuales incluyen dibujos realizados por los estudiantes antes de comenzar el proceso de escritura. Indique a los alumnos que dibujen, incluyendo algunos de los elementos de la historia que la intencion de escribir, que ofrece una referencia visual de apoyo a las necesidades de los estudiantes visuales en su clase. Interactuar con sus alumnos, caminar alrededor de la clase, haciendo preguntas acerca de cada uno de sus imagenes. Animelos a agregar elementos adicionales a sus imagenes, pero el uso de este compromiso verbal para estimular a sus estudiantes auditivos. El uso de esta tecnica para enseñar a sus aprendices visuales imaginar una escena como la que escribe, y su auditiva de los alumnos a conseguir en el habito de hacer sus propias preguntas a medida que escribe.
lluvia de ideas
- generacion de ideas en Grupo proporciona una experiencia visual y auditiva de los estudiantes, lo que les permite ver la preescritura proceso de ocurrir. Iniciar el proceso de intercambio de ideas mediante la escritura de una idea central en el centro de la pizarra de borrado en seco y, a continuacion, la expansion de la misma con contiguas ideas y lineas de conexion de cada uno a la idea original. Invite a sus estudiantes a agregar sus propias sugerencias, convirtiendo el proceso de intercambio de ideas en un evento social. Esta tecnica se utiliza para enseñar a los estudiantes como realizar una visual y kinestesico tecnica de aprendizaje por su propia cuenta, para la redaccion de proyectos fuera de la narrativa de estilo, tales como trabajos de investigacion o articulos de opinion.
Tema de la Flexibilidad
- Expandido tema de la flexibilidad permite a los estudiantes a enfocar sus tecnicas de escritura en torno a los temas y la historia de los formatos con los que estan mas familiarizados. Mas flexible temas animar a los estudiantes a pensar acerca de sus antecedentes personales, influencias culturales y la experiencia de la escritura, para la construccion de un tema que se puede intimamente relacionados. Por ejemplo, dar a los estudiantes un tema general, la idea, como la favorita de la familia de memoria o pedir a los alumnos para discutir como su cultura influye en sus ideales. Dejar los detalles de cada tema individual del estudiante de interpretacion, destacando su diversidad como parte de la mision.
Lista de Algunas de las Estrategias de Escritura para Alumnos con necesidades Diversas en la Escuela Primaria
By Consejos Y Trucos
Los estudiantes aprenden de diferentes maneras, cada influenciado por los distintos elementos en un maestro del estilo. Esto incluye aprendices visuales que aprender viendo las manifestaciones, auditiva de los alumnos, que aprenden por la audiencia de instrucción, y cinestésicos, que aprenden haciendo de los proyectos mismos. Mientras que puede parecer desalentador para aprender de cada alumno con necesidades específicas de aprendizaje, se pueden incorporar elementos de cada uno de estos en sus clases para crear un diverso escrito de la estrategia. 