Cuando los estudiantes aprenden sobre la migración mundial, que el estudio de las razones por las que la gente decide abandonar su tierra natal y de las cosas que atraen a sus nuevos hogares. Estas decidir los elementos de empuje y tire de los factores de la migración. Son relevantes para el futuro de los estudiantes de los estudios de los tendencias de la migración, para hacer de ellos un elemento importante de Estados unidos y de la historia del mundo. Para explicar estos factores, dar a los estudiantes ejemplos de la historia, pues que se aplique el material a sus propias historias personales y la historia de su comunidad.
Cuando los estudiantes aprenden sobre la migración mundial, que el estudio de las razones por las que la gente decide abandonar su tierra natal y de las cosas que atraen a sus nuevos hogares. Estas decidir los elementos de empuje y tire de los factores de la migración. Son relevantes para el futuro de los estudiantes de los estudios de los tendencias de la migración, para hacer de ellos un elemento importante de Estados unidos y de la historia del mundo. Para explicar estos factores, dar a los estudiantes ejemplos de la historia, pues que se aplique el material a sus propias historias personales y la historia de su comunidad.
- Explicar el concepto de los factores de empuje como las cosas que empujar a la gente a salir de sus hogares. Los factores de empuje puede provocar que las personas se mueven de forma voluntaria o involuntaria. Dar ejemplos de la historia de la política de inserción factores, tales como los pogroms en Rusia en la década de 1890, causando a los Judíos a salir de impulso económico factores, tales como el Canal de Erie, en el cierre hacia abajo, haciendo que la gente deje canal de ciudades como Buffalo y Syracuse, Nueva York y geográfica de los factores de presión, tales como el Huracán Katrina que hace que la gente a salir de Nueva Orleans. Pida a los estudiantes a considerar si el Hambre Irlandesa de la Patata era económica o geográfica factor de empuje.
- Explicar los factores de atracción como las cosas que tire o atraer a la gente a una nueva ubicación. Dar ejemplos históricos de las políticas de extracción de factores, tales como la perspectiva de la libertad religiosa de dibujo de los Puritanos al Nuevo Mundo económico de extracción de factores, tales como el trabajo de temporada dibujo de los trabajadores migrantes Mexicanos hacia el norte en California y geográfica de los factores de atracción, tales como los pioneros en movimiento hacia el oeste para encontrar reclamada, de la tierra fértil.
- Pregunte a los alumnos si alguna vez han mudado a una nueva ciudad o país. Si es así, pregúnteles por qué. Pídales que identifiquen los factores de empuje que llevó a su familia a abandonar su pueblo natal y los factores de atracción que les ayudó a elegir a dónde ir.
- Presentar a los estudiantes una lista de razones para la migración: la guerra, el hambre, la enfermedad, la oportunidad, por cambio de trabajo, luz del sol, nieve, sequía, una nueva fábrica de apertura, la persecución religiosa, una relación a distancia y así sucesivamente. Pida a los estudiantes categorizarlos como empujar o tirar de los factores, y luego se dividen en políticas, económicas, geográficas o de otros factores.
- Dar a los estudiantes la tarea de entrevistar a alguien que conocen, que se ha trasladado a su país o estado. Han averiguar el empuje de los factores que influyeron en la decisión de esta persona a dejar su hogar y los factores de atracción que le convenció de mudarse a su nueva área. Los estudiantes pueden presentar informes orales en clase explicando si el empuje y tire de los factores políticos, económicos, geográficos o de otro.
Como Explicar el Empuje & Factor de atraccion Economica, Geografica & Factores Politicos
Cuando los estudiantes aprenden sobre la migracion mundial, que el estudio de las razones por las que la gente decide abandonar su tierra natal y de las cosas que atraen a sus nuevos hogares. Estas decidir los elementos de empuje y tire de los factores de la migracion. Son relevantes para el futuro de los estudiantes de los estudios de los tendencias de la migracion, para hacer de ellos un elemento importante de Estados unidos y de la historia del mundo. Para explicar estos factores, dar a los estudiantes ejemplos de la historia, pues que se aplique el material a sus propias historias personales y la historia de su comunidad.
Cuando los estudiantes aprenden sobre la migracion mundial, que el estudio de las razones por las que la gente decide abandonar su tierra natal y de las cosas que atraen a sus nuevos hogares. Estas decidir los elementos de empuje y tire de los factores de la migracion. Son relevantes para el futuro de los estudiantes de los estudios de los tendencias de la migracion, para hacer de ellos un elemento importante de Estados unidos y de la historia del mundo. Para explicar estos factores, dar a los estudiantes ejemplos de la historia, pues que se aplique el material a sus propias historias personales y la historia de su comunidad.
- Explicar el concepto de los factores de empuje como las cosas que empujar a la gente a salir de sus hogares. Los factores de empuje puede provocar que las personas se mueven de forma voluntaria o involuntaria. Dar ejemplos de la historia de la politica de insercion factores, tales como los pogroms en Rusia en la decada de 1890, causando a los Judios a salir de impulso economico factores, tales como el Canal de Erie, en el cierre hacia abajo, haciendo que la gente deje canal de ciudades como Buffalo y Syracuse, Nueva York y geografica de los factores de presion, tales como el Huracan Katrina que hace que la gente a salir de Nueva Orleans. Pida a los estudiantes a considerar si el Hambre Irlandesa de la Patata era economica o geografica factor de empuje.
- Explicar los factores de atraccion como las cosas que tire o atraer a la gente a una nueva ubicacion. Dar ejemplos historicos de las politicas de extraccion de factores, tales como la perspectiva de la libertad religiosa de dibujo de los Puritanos al Nuevo Mundo economico de extraccion de factores, tales como el trabajo de temporada dibujo de los trabajadores migrantes Mexicanos hacia el norte en California y geografica de los factores de atraccion, tales como los pioneros en movimiento hacia el oeste para encontrar reclamada, de la tierra fertil.
- Pregunte a los alumnos si alguna vez han mudado a una nueva ciudad o pais. Si es asi, pregunteles por que. Pidales que identifiquen los factores de empuje que llevo a su familia a abandonar su pueblo natal y los factores de atraccion que les ayudo a elegir a donde ir.
- Presentar a los estudiantes una lista de razones para la migracion: la guerra, el hambre, la enfermedad, la oportunidad, por cambio de trabajo, luz del sol, nieve, sequia, una nueva fabrica de apertura, la persecucion religiosa, una relacion a distancia y asi sucesivamente. Pida a los estudiantes categorizarlos como empujar o tirar de los factores, y luego se dividen en politicas, economicas, geograficas o de otros factores.
- Dar a los estudiantes la tarea de entrevistar a alguien que conocen, que se ha trasladado a su pais o estado. Han averiguar el empuje de los factores que influyeron en la decision de esta persona a dejar su hogar y los factores de atraccion que le convencio de mudarse a su nueva area. Los estudiantes pueden presentar informes orales en clase explicando si el empuje y tire de los factores politicos, economicos, geograficos o de otro.
Cómo Explicar el Empuje & Factor de atracción Económica, Geográfica & Factores Políticos
By Consejos Y Trucos
Cuando los estudiantes aprenden sobre la migración mundial, que el estudio de las razones por las que la gente decide abandonar su tierra natal y de las cosas que atraen a sus nuevos hogares. Estas decidir los elementos de empuje y tire de los factores de la migración. Son relevantes para el futuro de los estudiantes de los estudios de los tendencias de la migración, para hacer de ellos un elemento importante de Estados unidos y de la historia del mundo. Para explicar estos factores, dar a los estudiantes ejemplos de la historia, pues que se aplique el material a sus propias historias personales y la historia de su comunidad. 