El primer paso para ayudar a un brillante pero con bajo rendimiento niño es averiguar lo que es la celebración de su espalda o distraer su atención. Puede haber un subyacente físico, mental o emocional dificultad. La escuela o a un particular método de enseñanza no puede ser un buen ajuste. El niño puede sostener creencias acerca de la escuela o sobre sí misma de que está recibiendo en el camino del progreso, o simplemente la falta de tiempo y organización-habilidades de gestión. Cada una de estas situaciones requiere de un enfoque diferente, pero la comprensión de que el problema está en el Paso 1.
El primer paso para ayudar a un brillante pero con bajo rendimiento niño es averiguar lo que es la celebración de su espalda o distraer su atención. Puede haber un subyacente físico, mental o emocional dificultad. La escuela o a un particular método de enseñanza no puede ser un buen ajuste. El niño puede sostener creencias acerca de la escuela o sobre sí misma de que está recibiendo en el camino del progreso, o simplemente la falta de tiempo y organización-habilidades de gestión. Cada una de estas situaciones requiere de un enfoque diferente, pero la comprensión de que el problema está en el Paso 1.
Evaluar el Aprendiz
- Antes de saltar a la conclusión de que un niño está desmotivado o 'perezoso', tienen su defendido para la audición y la visión de los problemas y de las discapacidades del aprendizaje. Los niños pueden no darse cuenta de que la forma en que se están viendo en el mundo, o de las letras en una página, no es la norma, y que lucha en silencio. Sin diagnosticar las dificultades que pueden conducir al fracaso y baja autoestima, que puede degenerando su actitud hacia la escuela. Averiguar si nada de lo difícil que está pasando emocionalmente usted puede ser capaz de descubrir un problema en sí mismo, o contratar los servicios de un profesional empático.
Evaluar la Enseñanza
- Sabio a los educadores a entender que las necesidades de cada niño y el proceso de aprendizaje son diferentes, e incorporar técnicas que crear oportunidades para el éxito, se dedican a múltiples tipos de inteligencia, ayudar a los estudiantes a construir un ciclo de retroalimentación positiva de la confianza y el logro, y ofrecer educación diferenciada, la estratificación del plan de estudios para que los estudiantes que están listos para avanzar más allá de los conceptos básicos que pueden hacerlo cuando están listos. Un maestro que carece de la gestión de la clase y pedagógico de la habilidad de los riesgos aburrido alumnos superdotados o la creación de un punitivos climático que provocará una brillante o niño sensible para sintonizar a la derecha.Un pro-niño de mentalidad que se necesita para el éxito. Haciendo la suposición de que ella acaba de 'perezoso' o insufribles establece los niños y el maestro como rivales en vez de aliados y crea una situación sin salida. José Ciaccio señala en Totalmente Positivo de la Enseñanza de que la creencia de que un niño está haciendo lo mejor que puede es el punto de partida para una colaboración proactiva en lugar de una batalla de voluntades.
Enseñar Habilidades en el Manejo de
- Algunos de los superdotados, aunque fallida, los estudiantes carecen de las habilidades secundarias para el éxito académico: toma de notas, gestión del tiempo, organización y planificación, establecimiento de metas y la auto-recompensa. Estos pueden ser modelados y enseñado, especialmente cuando el alumno comienza a comprender lo que está en él para él. Enseñar a los estudiantes a ser conscientes de sus propios procesos metacognitivos: lo que sus mentes están haciendo cuando están trabajando hacia una meta, ¿qué sucede cuando se distraen, qué técnicas se utilizan naturalmente cuando están aprendiendo acerca de algo que les gusta. Muchos niños, y un buen número de adultos, carecen de las habilidades de controlar conscientemente lo que se está prestando atención a & y sin atención, el aprendizaje es imposible.
Construir la Motivación Intrínseca
- Construir la potenciación de la enseñanza a los estudiantes de las pasiones. Trabajando en proyectos que ella intrínsecamente disfruta va a construir un hábito de logro y le ayudará a dominar las habilidades que se pueden aplicar en otras áreas temáticas. Mantener registros de los logros de los estudiantes, tanto en papel como en vídeo, para que los estudiantes puedan mirar hacia atrás y ver su propio progreso. Conecte alabanza a logros específicos señalar los detalles en lugar de simplemente decir 'buen trabajo.'
Como Motivar a los Languidos Pero los Niños Superdotados
El primer paso para ayudar a un brillante pero con bajo rendimiento niño es averiguar lo que es la celebracion de su espalda o distraer su atencion. Puede haber un subyacente fisico, mental o emocional dificultad. La escuela o a un particular metodo de enseñanza no puede ser un buen ajuste. El niño puede sostener creencias acerca de la escuela o sobre si misma de que esta recibiendo en el camino del progreso, o simplemente la falta de tiempo y organizacion-habilidades de gestion. Cada una de estas situaciones requiere de un enfoque diferente, pero la comprension de que el problema esta en el Paso 1.
El primer paso para ayudar a un brillante pero con bajo rendimiento niño es averiguar lo que es la celebracion de su espalda o distraer su atencion. Puede haber un subyacente fisico, mental o emocional dificultad. La escuela o a un particular metodo de enseñanza no puede ser un buen ajuste. El niño puede sostener creencias acerca de la escuela o sobre si misma de que esta recibiendo en el camino del progreso, o simplemente la falta de tiempo y organizacion-habilidades de gestion. Cada una de estas situaciones requiere de un enfoque diferente, pero la comprension de que el problema esta en el Paso 1.
Evaluar el Aprendiz
- Antes de saltar a la conclusion de que un niño esta desmotivado o 'perezoso', tienen su defendido para la audicion y la vision de los problemas y de las discapacidades del aprendizaje. Los niños pueden no darse cuenta de que la forma en que se estan viendo en el mundo, o de las letras en una pagina, no es la norma, y que lucha en silencio. Sin diagnosticar las dificultades que pueden conducir al fracaso y baja autoestima, que puede degenerando su actitud hacia la escuela. Averiguar si nada de lo dificil que esta pasando emocionalmente usted puede ser capaz de descubrir un problema en si mismo, o contratar los servicios de un profesional empatico.
Evaluar la Enseñanza
- Sabio a los educadores a entender que las necesidades de cada niño y el proceso de aprendizaje son diferentes, e incorporar tecnicas que crear oportunidades para el exito, se dedican a multiples tipos de inteligencia, ayudar a los estudiantes a construir un ciclo de retroalimentacion positiva de la confianza y el logro, y ofrecer educacion diferenciada, la estratificacion del plan de estudios para que los estudiantes que estan listos para avanzar mas alla de los conceptos basicos que pueden hacerlo cuando estan listos. Un maestro que carece de la gestion de la clase y pedagogico de la habilidad de los riesgos aburrido alumnos superdotados o la creacion de un punitivos climatico que provocara una brillante o niño sensible para sintonizar a la derecha.Un pro-niño de mentalidad que se necesita para el exito. Haciendo la suposicion de que ella acaba de 'perezoso' o insufribles establece los niños y el maestro como rivales en vez de aliados y crea una situacion sin salida. Jose Ciaccio señala en Totalmente Positivo de la Enseñanza de que la creencia de que un niño esta haciendo lo mejor que puede es el punto de partida para una colaboracion proactiva en lugar de una batalla de voluntades.
Enseñar Habilidades en el Manejo de
- Algunos de los superdotados, aunque fallida, los estudiantes carecen de las habilidades secundarias para el exito academico: toma de notas, gestion del tiempo, organizacion y planificacion, establecimiento de metas y la auto-recompensa. Estos pueden ser modelados y enseñado, especialmente cuando el alumno comienza a comprender lo que esta en el para el. Enseñar a los estudiantes a ser conscientes de sus propios procesos metacognitivos: lo que sus mentes estan haciendo cuando estan trabajando hacia una meta, ¿que sucede cuando se distraen, que tecnicas se utilizan naturalmente cuando estan aprendiendo acerca de algo que les gusta. Muchos niños, y un buen numero de adultos, carecen de las habilidades de controlar conscientemente lo que se esta prestando atencion a & y sin atencion, el aprendizaje es imposible.
Construir la Motivacion Intrinseca
- Construir la potenciacion de la enseñanza a los estudiantes de las pasiones. Trabajando en proyectos que ella intrinsecamente disfruta va a construir un habito de logro y le ayudara a dominar las habilidades que se pueden aplicar en otras areas tematicas. Mantener registros de los logros de los estudiantes, tanto en papel como en video, para que los estudiantes puedan mirar hacia atras y ver su propio progreso. Conecte alabanza a logros especificos señalar los detalles en lugar de simplemente decir 'buen trabajo.'
Cómo Motivar a los Lánguidos Pero los Niños Superdotados
By Consejos Y Trucos
El primer paso para ayudar a un brillante pero con bajo rendimiento niño es averiguar lo que es la celebración de su espalda o distraer su atención. Puede haber un subyacente físico, mental o emocional dificultad. La escuela o a un particular método de enseñanza no puede ser un buen ajuste. El niño puede sostener creencias acerca de la escuela o sobre sí misma de que está recibiendo en el camino del progreso, o simplemente la falta de tiempo y organización-habilidades de gestión. Cada una de estas situaciones requiere de un enfoque diferente, pero la comprensión de que el problema está en el Paso 1. 