Plazos de tomar momentos de la historia y colocarlos en orden cronológico, que ofrece una referencia visual para la comprensión de los principales acontecimientos históricos. Libros de texto de historia a menudo incluyen escalas de tiempo, pero los estudiantes pueden entender mejor cómo los eventos se relacionan con la construcción de sus propias líneas de tiempo. Cronograma específico de los proyectos se centran en los temas, las conexiones entre los acontecimientos y detalles adicionales para sintetizar la información enseñado en la clase.
líneas de tiempo tomar momentos de la historia y colocarlos en orden cronológico, que ofrece una referencia visual para la comprensión de los principales acontecimientos históricos. Libros de texto de historia a menudo incluyen escalas de tiempo, pero los estudiantes pueden entender mejor cómo los eventos se relacionan con la construcción de sus propias líneas de tiempo. Cronograma específico de los proyectos se centran en los temas, las conexiones entre los acontecimientos y detalles adicionales para sintetizar la información enseñado en la clase.
Temática de Enfoque
- Un curso de historia universal cubre una amplia gama de eventos que suceden en muchos lugares diferentes. En lugar de construir una línea de tiempo que captura cada evento importante, se centran en un determinado tema histórico o tendencia a ver cómo cambia y se desarrolla con el tiempo. Los ejemplos incluyen la política, la economía, las cuestiones ambientales, de derechos civiles o de la tecnología. Usted puede designar a un período específico y divida a los estudiantes en grupos pequeños, instruyendo a cada grupo que elija un tema específico y crear una línea de tiempo que cubren los principales eventos relacionados que ocurrió durante el período designado. Pida a cada grupo que presente la línea de tiempo. También se puede colgar los plazos juntos y hacer conexiones entre los diferentes temas. Usted puede explorar cómo un evento político influyeron en un evento económico, al mismo tiempo, por ejemplo.
Anotado líneas de tiempo
- Una tradicional línea de tiempo, ayuda a los estudiantes a ver el orden en que los hechos ocurrieron, pero los alumnos pueden perder las conexiones o los detalles de los eventos con los que se estructura. Asignar una anotada de la línea de tiempo del proyecto para ampliar sobre los eventos seleccionados. Los estudiantes construir la línea de tiempo con los acontecimientos significativos durante el período asignado. Luego hacen notas que proporcionan información adicional acerca de cómo los eventos están conectados. Se pueden incluir gráficos, estadísticas, imágenes y biografías de los individuos involucrados. Esto ayuda a los estudiantes a internalizar la historia, porque va más allá de la memorización de fechas y eventos.
línea de tiempo Continua
- Seguimiento del aprendizaje a lo largo del curso con la colaboración de un cronograma que incluye todos los principales eventos a cubrir. Usted necesitará un pedazo largo de papel de carnicería o una cadena larga. Escribir en el inicio y la fecha de finalización del período para el curso de la cubierta. Si utiliza una cadena, el uso de fichas para agregar la fecha. Como cubrir cada capítulo, agregar eventos que usted o los estudiantes sienten que son importantes. Utilice la codificación de color para ayudar a organizar la línea de tiempo. Los diferentes colores se pueden utilizar para los eventos que tienen lugar en diferentes regiones, o puede código de color por tipo de evento o tema. Esto proporciona una referencia para los estudiantes y les ayuda a entender cómo los eventos se relacionan.
Evaluación
- Otra forma de utilizar líneas de tiempo es como una evaluación para los estudiantes. En este proyecto, cada estudiante construye una línea de tiempo con los acontecimientos clave que usted está estudiando. Usted puede centrarse en un capítulo o en una unidad más grande para culminante de la evaluación. Si desea centrarse en eventos específicos, lista de un cierto número de eventos que los estudiantes necesitan para incluir. Se encargará de los acontecimientos en una línea de tiempo en el orden en que creo que ocurrió. Puede utilizar la misma idea, como una pre-evaluación del proyecto. Haga que los estudiantes escriban una lista de hechos que saben acerca de un país en particular o periodo de tiempo. Tienen ellos la transferencia de esas ideas a una línea de tiempo. Esto da una idea de los alumnos el conocimiento de fondo antes de comenzar la nueva unidad.
Ideas para la Historia del Mundo de la linea de tiempo de los Proyectos
Plazos de tomar momentos de la historia y colocarlos en orden cronologico, que ofrece una referencia visual para la comprension de los principales acontecimientos historicos. Libros de texto de historia a menudo incluyen escalas de tiempo, pero los estudiantes pueden entender mejor como los eventos se relacionan con la construccion de sus propias lineas de tiempo. Cronograma especifico de los proyectos se centran en los temas, las conexiones entre los acontecimientos y detalles adicionales para sintetizar la informacion enseñado en la clase.
lineas de tiempo tomar momentos de la historia y colocarlos en orden cronologico, que ofrece una referencia visual para la comprension de los principales acontecimientos historicos. Libros de texto de historia a menudo incluyen escalas de tiempo, pero los estudiantes pueden entender mejor como los eventos se relacionan con la construccion de sus propias lineas de tiempo. Cronograma especifico de los proyectos se centran en los temas, las conexiones entre los acontecimientos y detalles adicionales para sintetizar la informacion enseñado en la clase.
Tematica de Enfoque
- Un curso de historia universal cubre una amplia gama de eventos que suceden en muchos lugares diferentes. En lugar de construir una linea de tiempo que captura cada evento importante, se centran en un determinado tema historico o tendencia a ver como cambia y se desarrolla con el tiempo. Los ejemplos incluyen la politica, la economia, las cuestiones ambientales, de derechos civiles o de la tecnologia. Usted puede designar a un periodo especifico y divida a los estudiantes en grupos pequeños, instruyendo a cada grupo que elija un tema especifico y crear una linea de tiempo que cubren los principales eventos relacionados que ocurrio durante el periodo designado. Pida a cada grupo que presente la linea de tiempo. Tambien se puede colgar los plazos juntos y hacer conexiones entre los diferentes temas. Usted puede explorar como un evento politico influyeron en un evento economico, al mismo tiempo, por ejemplo.
Anotado lineas de tiempo
- Una tradicional linea de tiempo, ayuda a los estudiantes a ver el orden en que los hechos ocurrieron, pero los alumnos pueden perder las conexiones o los detalles de los eventos con los que se estructura. Asignar una anotada de la linea de tiempo del proyecto para ampliar sobre los eventos seleccionados. Los estudiantes construir la linea de tiempo con los acontecimientos significativos durante el periodo asignado. Luego hacen notas que proporcionan informacion adicional acerca de como los eventos estan conectados. Se pueden incluir graficos, estadisticas, imagenes y biografias de los individuos involucrados. Esto ayuda a los estudiantes a internalizar la historia, porque va mas alla de la memorizacion de fechas y eventos.
linea de tiempo Continua
- Seguimiento del aprendizaje a lo largo del curso con la colaboracion de un cronograma que incluye todos los principales eventos a cubrir. Usted necesitara un pedazo largo de papel de carniceria o una cadena larga. Escribir en el inicio y la fecha de finalizacion del periodo para el curso de la cubierta. Si utiliza una cadena, el uso de fichas para agregar la fecha. Como cubrir cada capitulo, agregar eventos que usted o los estudiantes sienten que son importantes. Utilice la codificacion de color para ayudar a organizar la linea de tiempo. Los diferentes colores se pueden utilizar para los eventos que tienen lugar en diferentes regiones, o puede codigo de color por tipo de evento o tema. Esto proporciona una referencia para los estudiantes y les ayuda a entender como los eventos se relacionan.
Evaluacion
- Otra forma de utilizar lineas de tiempo es como una evaluacion para los estudiantes. En este proyecto, cada estudiante construye una linea de tiempo con los acontecimientos clave que usted esta estudiando. Usted puede centrarse en un capitulo o en una unidad mas grande para culminante de la evaluacion. Si desea centrarse en eventos especificos, lista de un cierto numero de eventos que los estudiantes necesitan para incluir. Se encargara de los acontecimientos en una linea de tiempo en el orden en que creo que ocurrio. Puede utilizar la misma idea, como una pre-evaluacion del proyecto. Haga que los estudiantes escriban una lista de hechos que saben acerca de un pais en particular o periodo de tiempo. Tienen ellos la transferencia de esas ideas a una linea de tiempo. Esto da una idea de los alumnos el conocimiento de fondo antes de comenzar la nueva unidad.
Ideas para la Historia del Mundo de la línea de tiempo de los Proyectos
By Consejos Y Trucos
Plazos de tomar momentos de la historia y colocarlos en orden cronológico, que ofrece una referencia visual para la comprensión de los principales acontecimientos históricos. Libros de texto de historia a menudo incluyen escalas de tiempo, pero los estudiantes pueden entender mejor cómo los eventos se relacionan con la construcción de sus propias líneas de tiempo. Cronograma específico de los proyectos se centran en los temas, las conexiones entre los acontecimientos y detalles adicionales para sintetizar la información enseñado en la clase. 