Cómo Utilizar el Pequeño Grupo de Asesoramiento para Mejorar la Asistencia a la Escuela

Como Utilizar el Pequeño Grupo de Asesoramiento para Mejorar la Asistencia a la Escuela

Baja asistencia escolar o el absentismo escolar puede presentar serios obstaculos para un progreso educacional del estudiante. Cuando los estudiantes faltan a clases, con el tiempo se atrasa en su trabajo academico y suelen recibir los grados inferiores. Muchos estudiantes con ausentismo puede no aprobar los cursos requeridos, lo que eventualmente puede conducir a la desercion escolar. Si estas trabajando con estudiantes que tienen problemas de asistencia, terapia de grupo puede ser una forma eficaz de iniciar un sistema de apoyo dentro de la comunidad escolar. Compañeros a menudo se animan unos a otros a cambiar los malos habitos, y los consejeros pueden dedicar mas tiempo a los estudiantes por el trabajo con grupos.

Baja asistencia escolar o el absentismo escolar puede presentar serios obstaculos para un progreso educacional del estudiante. Cuando los estudiantes faltan a clases, con el tiempo se atrasa en su trabajo academico y suelen recibir los grados inferiores. Muchos estudiantes con ausentismo puede no aprobar los cursos requeridos, lo que eventualmente puede conducir a la desercion escolar. Si estas trabajando con estudiantes que tienen problemas de asistencia, terapia de grupo puede ser una forma eficaz de iniciar un sistema de apoyo dentro de la comunidad escolar. Compañeros a menudo se animan unos a otros a cambiar los malos habitos, y los consejeros pueden dedicar mas tiempo a los estudiantes por el trabajo con grupos.

• Identificar a los alumnos con necesidad de apoyo por una estrecha vigilancia de los registros de asistencia. Trabajar con su escuela de asistencia del coordinador para crear una lista de los estudiantes que son frecuentemente reportados de dia completo o parcial de las ausencias de dia de clases. Tambien debe tener en cuenta notas actuales del estudiante en las clases con frecuencia, han perdido. El uso de esta informacion para priorizar los estudiantes en riesgo de fracaso debido a la falta de asistencia.
• Reunirse con los estudiantes y padres de familia para abordar la necesidad de asistencia consistente. Una vez que hayas identificado a un grupo de estudiantes, puede configurar las conferencias con los padres para informarles de la terapia de grupo la oportunidad. La mayoria de los distritos requieren permiso de los padres para curso de consejeria. Los estudiantes deben unirse a esta reunion, y discutir cualquier problema grave que puede ser que les impide asistir a la escuela en una base regular. Establecer metas para mejorar la asistencia y tambien crear un plan para los padres a comunicarse con la escuela sobre una base regular.
• Seleccione una hora de reunion que no se va a interrumpir la asistencia a clase. Una vez que ha cumplido con los padres y los alumnos, se debe elegir una fecha de reunion para el grupo. La hora del almuerzo, tiempo libre o despues de la escuela son todas buenas opciones fuera de clase horas de reunion. Asegurese de que los participantes del grupo saber la hora y el lugar de reunion.
• Convocar el grupo y animar a los estudiantes a establecer metas. Sus reuniones debe comenzar por la construccion de un sentido de comunidad en el grupo. Las discusiones de grupo siempre debe mantenerse confidencial, y los estudiantes deben ser alentados a compartir sus razones para la falta de asistencia y de corto plazo y metas a largo plazo para la mejora. Los compañeros a menudo proporcionar apoyo mutuo mediante la comprension de cada uno de los otros temas. Por ejemplo, los problemas de la familia a menudo puede causar una asistencia irregular, y como a los estudiantes a construir una relacion con cada uno de los otros se puede encontrar que las conexiones mas probable que se sientan apoyados en la escuela.
• Par de estudiantes se unen para ofrecer apoyo adicional con la asistencia a las reuniones de los objetivos. Usted puede crear un sistema de amigos por la identificacion de los estudiantes que comparten una buena comunicacion con cada uno de los otros o que tienen en comun los patrones de asistencia. Los estudiantes deben ser alentados a apoyar el uno al otro por ofrecer el servicio de despertador en la mañana o almorzar fechas el uno con el otro para revisar su progreso. Es fundamental que los estudiantes ven el valor en la conexion de uno con el otro como un sistema de apoyo.
• Marca a corto plazo y a largo plazo el progreso. El grupo puede mantener un grafico de cada uno de los miembros de la asistencia, marcando mejoras cada semana. Al final de cada mes, usted puede desear para planificar una breve celebracion y reconocimiento a los estudiantes que han hecho notables progresos. Tambien es util tener un administrador reconoce que el estudiante ya sea asistiendo a los del grupo o de la firma de certificados de premio. Los padres tambien deben ser informados sobre el progreso de los estudiantes sobre una base regular.