Los directores de escuela y otros supervisor de nivel a los administradores realizar la rutina de las evaluaciones de los maestros para asegurar que los maestros se reúnen por mandato del estado y de la escuela emitida requisitos educativos. Los administradores deben hacer una lista de expectativas y normas cuando se observan las aulas de modo que tienen una manera de valorar y evaluar un maestro. Algunas de las metas y objetivos son generales, como un maestro de la capacidad para conectarse con los estudiantes, y otros son más específicos, tales como una capacidad del docente para implementar planes de la lección.
los directores de Escuela y otros supervisor de nivel a los administradores realizar la rutina de las evaluaciones de los maestros para asegurar que los maestros se reúnen por mandato del estado y de la escuela emitida requisitos educativos. Los administradores deben hacer una lista de expectativas y normas cuando se observan las aulas de modo que tienen una manera de valorar y evaluar un maestro. Algunas de las metas y objetivos son generales, como un maestro de la capacidad para conectarse con los estudiantes, y otros son más específicos, tales como una capacidad del docente para implementar planes de la lección.
Establecer Altos Estándares
- Desarrollar alta y normas específicas a la hora de crear metas y objetivos de las evaluaciones de los maestros. Sus expectativas deben centrarse en la excelencia en el aula, no estándares mínimos aceptables, de acuerdo a La Nueva Maestra Proyecto, una organización nacional sin fines de lucro fundada por los educadores. Por ejemplo, en lugar de que la creación de una evaluación objetivo que dice, 'Maestro hace un esfuerzo para ayudar a los estudiantes a entender la lección,' podría escribir, 'Profesor presenta la información, solicita la retroalimentación, se repite un material complejo, pide a preguntas guiadas, cuestionarios a los estudiantes en su comprensión y proporciona los materiales visuales o ejemplos para profundizar la comprensión de los estudiantes.'
Desarrollar una Extensa Lista de Criterios
- Incluye una larga lista de criterios en su evaluación de los maestros para que usted tenga una completa y bien redondeado análisis de cada maestro. Usted no quiere a la base de un profesor de credibilidad en uno o dos normas básicas. Los criterios pueden incluir cómo un maestro planea y organiza clases, motiva a los estudiantes, se comunica a la materia, se mantiene en la tarea, se integra recursos complementarios, se evalúa la comprensión de los alumnos, muestra en el aula gerencias de habilidades, disciplinas de los estudiantes de manera apropiada, interactúa con los estudiantes, se comunica con los padres de familia y sigue las políticas de la escuela, de acuerdo a la Evaluación del Desempeño Manual para los Maestros de las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield en Virginia.
Proporcionar Referencia Comentario
- asegúrese de que los puntos de referencia incluyen el espacio para el comentario y un análisis global. Usted no quiere que todo su maestro, la evaluación se basa únicamente en las marcas de verificación. Los profesores quieren que los comentarios personales que muestran que usted está invertido en ellos y sus estudiantes. Podría lista de un estándar o de una expectativa, proporcionan una escala de calificación y dejar espacio por debajo de la escala de comentarios o de pruebas en apoyo de su evaluación. El estrés positivo tanto como sea posible, y ofrecer una crítica constructiva cuando sea necesario. Infracciones graves y evidentes deficiencias que requieren una atención inmediata no utilice un manuscrito de evaluación para solucionar estos tipos de problemas.
Crear una Escala móvil
- Desarrollar una lista de las expectativas de los maestros que no pueden simplemente ser respondidas con 'sí' o 'no' respuestas. Asegurarse de que su lista de puntos de referencia pueden ser evaluados en una escala móvil-un mínimo de cuatro categorías para cada expectativa. Por ejemplo, usted podría romper su evaluación para cada uno de los estándares en las siguientes categorías: insatisfactorio, las necesidades de mejora, demuestra la competencia, altamente eficaz y ejemplar. Los maestros necesitan específicos, detallados comentarios para que sepan de qué áreas de la llamada para la mejora.
Como Escribir Objetivos-los Objetivos de la Evaluacion Docente
Los directores de escuela y otros supervisor de nivel a los administradores realizar la rutina de las evaluaciones de los maestros para asegurar que los maestros se reunen por mandato del estado y de la escuela emitida requisitos educativos. Los administradores deben hacer una lista de expectativas y normas cuando se observan las aulas de modo que tienen una manera de valorar y evaluar un maestro. Algunas de las metas y objetivos son generales, como un maestro de la capacidad para conectarse con los estudiantes, y otros son mas especificos, tales como una capacidad del docente para implementar planes de la leccion.
los directores de Escuela y otros supervisor de nivel a los administradores realizar la rutina de las evaluaciones de los maestros para asegurar que los maestros se reunen por mandato del estado y de la escuela emitida requisitos educativos. Los administradores deben hacer una lista de expectativas y normas cuando se observan las aulas de modo que tienen una manera de valorar y evaluar un maestro. Algunas de las metas y objetivos son generales, como un maestro de la capacidad para conectarse con los estudiantes, y otros son mas especificos, tales como una capacidad del docente para implementar planes de la leccion.
Establecer Altos Estandares
- Desarrollar alta y normas especificas a la hora de crear metas y objetivos de las evaluaciones de los maestros. Sus expectativas deben centrarse en la excelencia en el aula, no estandares minimos aceptables, de acuerdo a La Nueva Maestra Proyecto, una organizacion nacional sin fines de lucro fundada por los educadores. Por ejemplo, en lugar de que la creacion de una evaluacion objetivo que dice, 'Maestro hace un esfuerzo para ayudar a los estudiantes a entender la leccion,' podria escribir, 'Profesor presenta la informacion, solicita la retroalimentacion, se repite un material complejo, pide a preguntas guiadas, cuestionarios a los estudiantes en su comprension y proporciona los materiales visuales o ejemplos para profundizar la comprension de los estudiantes.'
Desarrollar una Extensa Lista de Criterios
- Incluye una larga lista de criterios en su evaluacion de los maestros para que usted tenga una completa y bien redondeado analisis de cada maestro. Usted no quiere a la base de un profesor de credibilidad en uno o dos normas basicas. Los criterios pueden incluir como un maestro planea y organiza clases, motiva a los estudiantes, se comunica a la materia, se mantiene en la tarea, se integra recursos complementarios, se evalua la comprension de los alumnos, muestra en el aula gerencias de habilidades, disciplinas de los estudiantes de manera apropiada, interactua con los estudiantes, se comunica con los padres de familia y sigue las politicas de la escuela, de acuerdo a la Evaluacion del Desempeño Manual para los Maestros de las Escuelas Publicas del Condado de Chesterfield en Virginia.
Proporcionar Referencia Comentario
- asegurese de que los puntos de referencia incluyen el espacio para el comentario y un analisis global. Usted no quiere que todo su maestro, la evaluacion se basa unicamente en las marcas de verificacion. Los profesores quieren que los comentarios personales que muestran que usted esta invertido en ellos y sus estudiantes. Podria lista de un estandar o de una expectativa, proporcionan una escala de calificacion y dejar espacio por debajo de la escala de comentarios o de pruebas en apoyo de su evaluacion. El estres positivo tanto como sea posible, y ofrecer una critica constructiva cuando sea necesario. Infracciones graves y evidentes deficiencias que requieren una atencion inmediata no utilice un manuscrito de evaluacion para solucionar estos tipos de problemas.
Crear una Escala movil
- Desarrollar una lista de las expectativas de los maestros que no pueden simplemente ser respondidas con 'si' o 'no' respuestas. Asegurarse de que su lista de puntos de referencia pueden ser evaluados en una escala movil-un minimo de cuatro categorias para cada expectativa. Por ejemplo, usted podria romper su evaluacion para cada uno de los estandares en las siguientes categorias: insatisfactorio, las necesidades de mejora, demuestra la competencia, altamente eficaz y ejemplar. Los maestros necesitan especificos, detallados comentarios para que sepan de que areas de la llamada para la mejora.
Cómo Escribir Objetivos-los Objetivos de la Evaluación Docente
By Consejos Y Trucos
Los directores de escuela y otros supervisor de nivel a los administradores realizar la rutina de las evaluaciones de los maestros para asegurar que los maestros se reúnen por mandato del estado y de la escuela emitida requisitos educativos. Los administradores deben hacer una lista de expectativas y normas cuando se observan las aulas de modo que tienen una manera de valorar y evaluar un maestro. Algunas de las metas y objetivos son generales, como un maestro de la capacidad para conectarse con los estudiantes, y otros son más específicos, tales como una capacidad del docente para implementar planes de la lección. 