Cómo Usar la Rúbrica para la Evaluación de las Carteras de

Como Usar la Rubrica para la Evaluacion de las Carteras de

Un numero creciente de maestros son la implementacion de carteras en sus aulas porque no ven los beneficios para sus estudiantes. Cuando a los estudiantes a organizar sus proyectos y tareas mediante el uso de carteras, que son mas capaces de reflexionar sobre su aprendizaje. Esto ayuda a profundizar su comprension de las lecciones. Al final de la unidad de trabajo o al final del semestre, el profesor debe decidir como evaluar las carteras. Similar a la evaluacion de otros trabajo de los estudiantes, las rubricas pueden ayudar en este proceso.

Un numero creciente de maestros son la implementacion de carteras en sus aulas porque no ven los beneficios para sus estudiantes. Cuando a los estudiantes a organizar sus proyectos y tareas mediante el uso de carteras, que son mas capaces de reflexionar sobre su aprendizaje. Esto ayuda a profundizar su comprension de las lecciones. Al final de la unidad de trabajo o al final del semestre, el profesor debe decidir como evaluar las carteras. Similar a la evaluacion de otros trabajo de los estudiantes, las rubricas pueden ayudar en este proceso.
Cosas Que necesitara

• Grandes recipientes para almacenar las carteras
• maquina Copiadora

• rotulador

• la Lista de los criterios a utilizar para la evaluacion de la cartera. Decidir sobre lo que es importante, tales como la limpieza y la integridad. Incluir otros criterios que se instruyo a los estudiantes a considerar cuando el primer conjunto de sus carteras. Por ejemplo, si les preguntas a incluir una tabla de contenidos o de la fecha de cada pieza colocada en la cartera, a continuacion, estos seran incluidos en su lista.
• Crear la rubrica por escrito a su lista de abajo de la cara de una pagina de papel. En la parte superior de escribir los numeros del uno al cinco. Dibujar lineas horizontales y verticales para formar cuadrados a traves de la pagina.
• Escribir una descripcion de lo que representa la puntuacion mas alta para el primer criterio en la lista. Por ejemplo, si el primer elemento de la lista fue la pulcritud, su puntuacion mas alta puede ser descrito como: 'todo trabajo es muy perfectamente detallada, toda la escritura es legible, todos los dibujos son limpiamente ejecutado, todas las paginas que no este curvado o doblado o roto.'
• el Trabajo a traves de la pagina, cambiar el descriptores ligeramente para cada menor puntuacion. Por ejemplo, si los descriptores en el Paso 3 describir una puntuacion perfecta de cinco, los descriptores para una puntuacion de cuatro incluir frases tales como, 'casi todo el trabajo' y 'casi la totalidad de la escritura.' Del mismo modo, una puntuacion de tres incluiria ligeramente modificada descriptores tales como, 'la mayoria de la obra' y una puntuacion de dos, podria ser descrito como 'parte del trabajo', mientras que un puntaje de uno podria ser descrito como 'solo un par de piezas de ...'
• Describir el grado de integridad para todos los criterios hasta que el grafico es completa. Por ejemplo, si usted tenia seis criterios de la lista, cada criterio sera descrito en cinco grados, para un total de 6 x 5 = 30 descripcion de los cuadros de la pagina. Imprimir varias copias de cada rubrica para el numero de estudiantes que hay en la clase.
• Tomar cada uno de los estudiantes de la cartera y evaluar, a traves de la lista de criterios. Mantener la rubrica en frente de usted como de examinar la cartera. Coloque el nombre del estudiante en la parte superior de la rubrica. Lugar check-marcas en el nivel apropiado para cada uno de los criterios. La puntuacion total puede ser añadido si usted siente que cada uno de los criterios en la lista es de igual valor. Por ejemplo, si un estudiante recibio decenas de 4, 4, 4, 4, 5 y 3 en los seis criterios, la nota final en la cartera seria de 24 de los 30 u 80 por ciento.