Cómo Aprender a Leer Según Piaget, las Etapas

Como Aprender a Leer Segun Piaget, las Etapas

La enseñanza de la lectura puede realizarse mediante el uso de la primera de tres de las cuatro etapas cognitivas que el psicologo/biologo Jean Piaget desarrollo. Las etapas sugieren que los niños comienzan por la recopilacion de informacion sensorial y motora, y luego, gradualmente, organizar esa informacion en primer lugar simbolico pensamientos y, a continuacion, abstractos. La lectura requiere tanto para la comprension del pensamiento simbolico para traducir los sonidos en letras, y el pensamiento abstracto, para traducir las palabras en ideas. La cuarta etapa operaciones formales, comienza alrededor de los 12 años de edad y se preocupa de los adultos-estilo de pensamiento abstracto mas alla de lo que se necesita para aprender a leer.

la Enseñanza de la lectura puede realizarse mediante el uso de la primera de tres de las cuatro etapas cognitivas que el psicologo/biologo Jean Piaget desarrollo. Las etapas sugieren que los niños comienzan por la recopilacion de informacion sensorial y motora, y luego, gradualmente, organizar esa informacion en primer lugar simbolico pensamientos y, a continuacion, abstractos. La lectura requiere tanto para la comprension del pensamiento simbolico para traducir los sonidos en letras, y el pensamiento abstracto, para traducir las palabras en ideas. La cuarta etapa operaciones formales, comienza alrededor de los 12 años de edad y se preocupa de los adultos-estilo de pensamiento abstracto mas alla de lo que se necesita para aprender a leer.
Etapa Sensoriomotora (del nacimiento a los 2 años de edad)

• Proporcionar suave de los libros y de los libros que un bebe puede masticar y manipular a introducir la idea de que la lectura es importante. Los bebes utilizan sensoriales y motoras experiencias en esta etapa para construir una base de conocimiento.
• Leer el bebe favorito de los libros varias veces. Multiples lecturas enseña a los niños a reconocer los patrones de voz necesarios para comprender el texto y facilita la etapa sensoriomotora la tarea de aprender a prolongar cosas agradables.
• Punto de interesantes detalles en los libros que estan leyendo. Esto nos enseña las palabras relacionadas con las imagenes. Tambien enseña a un bebe como organizar la informacion sensorial para que pueda centrarse en los elementos mas importantes de la historia, que es importante para la comprension de la lectura.

Etapa pre-operacional (de 2 años a 7)

• Seguir leyendo a menudo y estar dispuesto a leer historias favoritas varias veces. Un niño en esta etapa esta comenzando a entender el pasado y el futuro, pero las necesidades de frecuentes repeticiones de historias conocidas de captar secuencias.
• preguntas abiertas acerca de las historias. Ayudar al niño a desarrollar la capacidad para cambiar de perspectiva y entender el punto de vista del personaje. La perspectiva egocentrica, es caracteristico de la etapa pre-operacional. La capacidad para cambiar de perspectiva es necesaria para la buena comprension de la lectura, porque permite a los lectores a entender que ambos personajes y lineas argumentales .
• Responder para el niño el desarrollo de la comprension del pensamiento simbolico con pre-actividades de lectura. Introducir letras y numeros. Cuando los niños empiezan a darse cuenta de que las palabras son simbolos de ideas, el punto medio ambiente, palabras tales como 'stop' y conectar con la accion.
• Reforzar el desarrollo de los principios logicos del pensamiento. Introducir la historia de las secuencias y el libro basico de la organizacion. La Pre-lectura, tareas incluyen las ideas que mayusculas y minusculas sirven para la misma funcion fonetica, y las diversas fuentes no implican diferentes significados.
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Operaciones Concretas (de 7 años a 12)

• Considerar que la logica y el pensamiento abstracto son la caracteristica tareas de desarrollo en esta etapa. Estas habilidades cognitivas forman la base para la lectura con comprension a desarrollar. Construir sobre la fonetica de las competencias establecidas durante la etapa pre-operacional para enseñar la lectura independiente.
• Usar los debates en el aula para reforzar emergentes de las habilidades de lectura. Usar los debates para explorar las teorias piagetianas tareas de aprendizaje para comprender conceptos abstractos a traves de la literatura. Anime a su estudiante a utilizar sus incipientes habilidades de secuenciacion de predecir lo que sucede despues de que la historia es mas. Haga que los estudiantes compartan sus ideas en discusion para maximizar la comprension y el razonamiento abstracto.
• trata de reconstrucciones dramaticas de destacar tanto emergentes empatia y habilidades de comprension de lectura. Las recreaciones son especialmente utiles para los alumnos con dificultades para el cambio en la perspectiva necesaria para entender los complejos caracterizaciones en la literatura. Considere la posibilidad de representaciones, especialmente para los estudiantes que decodificar bien, pero que estan en la temprana etapa operacional concreta. Estos estudiantes a veces tienen dificultades con la comprension a pesar de las fuertes habilidades de decodificacion porque todavia no la han dominado la habilidad de cambiar la perspectiva.