Cómo Diferenciar en Matemáticas

Como Diferenciar en Matematicas

La diferenciacion de la enseñanza de la matematica es una habilidad importante para tener en orden a satisfacer las necesidades de los diferentes alumnos en un salon de clases. Las matematicas de los objetivos que se diferencian en el proceso, el contenido o producto. Proceso de como aprenden los estudiantes a la informacion, el contenido es lo que aprenden los estudiantes y el producto es de como los alumnos demostrar su aprendizaje. Cuando los maestros pueden ejecutar con exito una o mas formas de diferenciar, son capaces de involucrar a los estudiantes en mas de un aprendizaje significativo.

la Diferenciacion de la enseñanza de la matematica es una habilidad importante para tener en orden a satisfacer las necesidades de los diferentes alumnos en un salon de clases. Las matematicas de los objetivos que se diferencian en el proceso, el contenido o producto. Proceso de como aprenden los estudiantes a la informacion, el contenido es lo que aprenden los estudiantes y el producto es de como los alumnos demostrar su aprendizaje. Cuando los maestros pueden ejecutar con exito una o mas formas de diferenciar, son capaces de involucrar a los estudiantes en mas de un aprendizaje significativo.
Cosas Que necesitara

• tareas de Matematicas

• los recursos de Enseñanza

• con Exito la diferenciacion de clases de matematicas requiere el conocimiento de los estudiantes. Conocer a los estudiantes las fortalezas, las debilidades y estilo de aprendizaje ayudara al maestro a personalizar las lecciones de matematicas con el fin de asegurar el dominio. La administracion de una pre-evaluacion nos dara una mejor idea de a donde los estudiantes se encuentran en relacion con el tema que se enseña. Algunos estudiantes necesitan apoyo adicional, algunos de los estudiantes sera en el centro y los demas ya han dominado el contenido y la necesidad de mas extension. Otra herramienta util es un inventario de estilos de aprendizaje, que se revelan los modos en que los estudiantes aprenden mejor.
• la Diferenciacion de contenido es la primera area para diferenciar para las matematicas. Niveles lecciones son una buena manera de diferenciar el contenido. En una diferenciacion de la leccion los estudiantes estan expuestos a un concepto de matematicas en un nivel apropiado para su preparacion. El nivel 1 es una version simple de la media de la leccion, el Nivel 2 es el ordinario de la leccion y el Nivel 3 es una version extendida de la leccion. Por ejemplo, si los estudiantes estan aprendiendo acerca de la comprension y representacion de fracciones comunes, de Nivel 1, los estudiantes pueden plegar papel 'pizzas' en pedazos iguales para compartir, el Nivel 2 los estudiantes puede doblar un papel pizza para compartir con un cierto numero de personas y el Nivel 3, los estudiantes pueden dividir la pizza en tres maneras diferentes para obtener dos partes iguales.
• Conocer como los estudiantes aprenden mejor conducira a una comprension mas profunda de las matematicas contenido. Hay varias maneras significativas para diferenciar para el proceso. Los estudiantes todavia estan aprendiendo el mismo contenido, pero el acceso a ella de diferentes maneras. Los centros son una buena manera de permitir a los estudiantes interactuar con las matematicas contenido de una manera que es a la vez divertido y atractivo. Cada centro puede ser una actividad diferente que se relaciona con el objetivo de ser aprendido. Los centros pueden incluir juegos, Internet, exploraciones, puzzles y grupo pequeño de tiempo con el maestro. El profesor puede pedirles a los estudiantes a asistir a todos los centros, o puede permitir a los estudiantes a escoger y elegir en base a sus intereses.
• la Demostracion de lo que un estudiante aprende es una manera importante para proporcionar un cierre a la leccion. La diferenciacion de producto es una manera para que los estudiantes demostrar verdadera maestria de matematicas objetivo. Hay una multitud de maneras en que los alumnos puedan mostrar lo que han aprendido. Los estudiantes pueden completar una hoja de calculo, resolver un problema que involucra la habilidad que aprendio, de investigacion y de presentar la historia de un concepto de matematicas, crear un juego de matematicas o el diseño de una leccion para enseñar a los estudiantes mas jovenes.