Matemáticas La Enseñanza De Las Teorías

Matematicas La Enseñanza De Las Teorias

Como conceptualizamos la enseñanza radicalmente afecta a nuestra practica en el aula. Aunque hay una amplia gama de la enseñanza de las teorias, y algunos han caido en desuso, una toma de conciencia de la variedad de la enseñanza de las teorias es una herramienta vital para cualquier instructor de matematicas. Los buenos maestros a menudo se suscribe a una teoria principal, pero 'pedir prestado' de muchos otros.

el Conductismo

• el Conductismo postula que el aprendizaje es una forma de condicionamiento o de formacion. Los instructores de asociar las respuestas correctas o a otros 'buen' comportamiento del estudiante con recompensas, y las respuestas incorrectas o 'malo' en el comportamiento del estudiante con los castigos. A lo largo del tiempo, los estudiantes interiorizan la conexion entre el comportamiento de derecho y ser recompensado. A pesar de todo considera anticuado hoy en dia, conductista metodos puede ser util en el corto plazo, por ejemplo, recompensar a los estudiantes para completar aburrida, pero necesaria de las tareas tales como taladros o la memorizacion.
  el Constructivismo
  • el Constructivismo considera que el aprendizaje como un proceso acumulativo en el que los nuevos conocimientos se construyen sobre o relacionados con el conocimiento previo. Segun este punto de vista, los alumnos comienzan con ciertas innata de conocimiento matematico, la capacidad de reconocer las diferencias entre los pequeños numeros enteros, por ejemplo y son participantes activos en la construccion del conocimiento. Aprendizaje basado en problemas, en el que los estudiantes aprenden acerca de un tema determinado, a traves de la experiencia de resolver problemas, es un metodo constructivista de la enseñanza.
    Teoria del Desarrollo Social
    • teoria del desarrollo Social, desarrollado por el psicologo ruso Lev Vygotsky, afirma que el aprendizaje social precede al aprendizaje individual. Segun Vygotsky, cada comportamiento aprendido aparece dos veces: primero en el social o interpsicologica nivel y, a continuacion, en la persona o en intrapsicologica nivel. Tradicional de la enseñanza de las matematicas tiende hacia un ' transmissionist modelo, en el que el instructor transmite conocimientos a los estudiantes. En contraste, la teoria del desarrollo social aboga por una colaboracion, relacion reciproca entre el instructor y los estudiantes.
      Aprendizaje Situado
      • aprendizaje Situado es una de las mas recientes teorias de la educacion, que data de la decada de 1980. Aprendizaje situado afirma que el aprendizaje no puede ser separado de su contexto, y que el autentico aprendizaje se lleva a cabo en situaciones reales. Los defensores de aprendizaje situado argumentan que la mayoria de los aprendizaje en el aula solo se enseña a los estudiantes como responder a la situacion de la clase mas cerca de los estudiantes de las tareas de la vida real, ' la mas verdadera de la educacion. Encuentra el aprendizaje de las matematicas se centra especialmente en la aplicada en vez de pura matematica.