Las barreras a la Colaboración Entre los Profesores de

Las barreras a la Colaboracion Entre los Profesores de

Colaboracion fomenta las relaciones profesionales y permite a los profesores compartir sus ideas, pero la estructura de la mayoria de las escuelas a menudo se interpone en el camino de los esfuerzos de colaboracion en la educacion. De problemas con los maestros de todo el distrito barreras, muchos estudiantes pierden los beneficios que sucede cuando sus educadores trabajan juntos. La identificacion de las potenciales barreras a la colaboracion de los maestros ayuda a una escuela de romper las paredes para mejorar la calidad general de la educacion.

Colaboracion fomenta las relaciones profesionales y permite a los profesores compartir sus ideas, pero la estructura de la mayoria de las escuelas a menudo se interpone en el camino de los esfuerzos de colaboracion en la educacion. De problemas con los maestros de todo el distrito barreras, muchos estudiantes pierden los beneficios que sucede cuando sus educadores trabajan juntos. La identificacion de las potenciales barreras a la colaboracion de los maestros ayuda a una escuela de romper las paredes para mejorar la calidad general de la educacion.
la Falta de Tiempo

• los Maestros tienen poco tiempo libre durante el curso de la jornada de trabajo. Las pausas para el almuerzo suelen ser cortos, dejando el tiempo suficiente para comer y prepararse para la tarde. Despues de las horas escolares y en que se gastan en las reuniones o preparar para el dia siguiente. Los maestros carecen de la incorporada en el tiempo durante un dia regular para colaborar con sus colegas. En servicio de los maestros de los dias, la agenda es a menudo lleno de capacitaciones y reuniones. Incluso si los maestros que se dedica el tiempo de colaboracion, no puede ocurrir con la frecuencia suficiente para hacerla efectiva.

Separacion Fisica

• El tipico diseño de la escuela mantiene los profesores separados de la mayoria de sus horas de trabajo. Las clases individuales significa que los profesores no suelen ver el uno al otro o a otros estudiantes durante el dia, mas alla de breves encuentros en el pasillo. Los maestros a menudo se quedan en sus propios salones de clase para manejar las tareas administrativas y de planificacion. Esto significa que los docentes rara vez vemos a otras aulas o ideas de enseñanza utilizados por sus colegas. (ver ref 2, pg 4) los Profesores tienen que tomar un papel activo y de responsabilidad en el encuentro para la colaboracion.

Diferentes Filosofias

• las Diferencias en la filosofia puede causar dificultad con la colaboracion de los maestros. (ver ref 3, pg 2) los Profesores pueden tener diferentes opiniones sobre como la colaboracion dentro de la escuela debe buscar. A uno de los profesores, la colaboracion de los medios de planificacion de todas las actividades juntos y, ocasionalmente, la enseñanza, mientras un compañero maestro solo puede desear discutir ideas en general y planificar los detalles sobre su propio. Tambien surgen problemas cuando dos profesores tratando de colaborar, han contribuido a la enseñanza de diferentes filosofias. Por ejemplo, un grupo de maestros de primaria de la planificacion de los detalles de un proximo unidad puede tener dificultad para colaborar si se prefiere papel y lapiz asignaciones mientras que el otro prefiere las manos-sobre las actividades.

Problemas de Liderazgo

• la administracion de La escuela establece el tono cuando se trata de colaboracion de los maestros. Un director que no valora la colaboracion entre los profesores no es probable que proporcionar el tiempo y el apoyo para permitir a los maestros a trabajar juntos con exito. Los directores que obligan a los maestros en colaboracion tambien puede experimentar poco exito. Obligando a la colaboracion hace que sea menos un proceso natural que los maestros puedan resistir. (ver ref 3, pg 2) Aun cuando los maestros se les da mas control sobre como la colaboracion se ve, pueden carecer de la experiencia necesaria para saber como trabajar juntos de forma eficaz. Los administradores pueden fomentar la colaboracion mediante la capacitacion y el apoyo para que los profesores puedan trabajar juntos.