Poemas para la Enseñanza de la Comprensión de la

Poemas para la Enseñanza de la Comprension de la

Los poemas son una gran manera de enseñar estrategias para la comprension de la lectura, la capacidad de entender un texto del significado, mientras que la exposicion de los estudiantes a la literatura. Los poemas suelen ser cortos, que permite a los estudiantes tiempo para centrarse en el nivel de palabra y para interpretar diferentes textos y poemas se prestan a muchas de las principales estrategias de comprension de lectura.

las Estrategias de Comprension de

• En su informe de 1990 'el Desarrollo de competencias en Comprension de Lectura,' P. David Pearson y sus colegas definen las estrategias de comprension como ' consciente y flexible de los planes que utilizan los lectores para comprender lo que leen. (Ver referencia 1, pag. 14) Una variedad de estrategias de comprension de existir para ayudar a los estudiantes en todos los niveles de comprender mejor los textos de Raymond Philippot y Michael Graves libro 'el Fomento de la Comprension en las Clases de ingles: mas Alla de lo Basico' identifica ocho estrategias principales. (Ver referencia 2, ch. 5) Los mas aplicable a la poesia incluir resumiendo, en donde los estudiantes repetir la historia de un poema en sus propias palabras visualizacion, donde los estudiantes describen los tipos de imagenes que el lenguaje poetico crea para ellos el interrogatorio, donde los estudiantes a articular las preguntas que un poema plantea o hacer preguntas sobre el poema del significado de realizar las conexiones, donde los estudiantes se relacionan poetica temas de su propia experiencia y de la historia y el mas avanzado de la estrategia de monitoreo de la comprension, donde los estudiantes reflexionan sobre lo que no entienden acerca de un poema y pensar acerca de lo que puede hacer para aumentar su comprension.
  la Escuela Primaria
  • gran parte de Shel Silverstein la poesia es apropiada para la escuela primaria-alumnos de nivel, y con frecuencia humor descabellado pueden participar incluso los alumnos mas jovenes. Los poemas que Alguien se Comio el Bebe,' 'Enfermo' y '¿Como No Han de Secar los Platos todos cuentan con un ironico giro al final. (veanse las referencias 5 y 6) Estos poemas funcionan bien para las diversas estrategias de comprension, especialmente la visualizacion y la realizacion de las conexiones. Los estudiantes mas mayores podran disfrutar de 'me despiden Cuando la Mantequilla Moscas' por Jack Prelutsky, que juega con las palabras, que pueden ser de dos diferentes partes del discurso. (ver referencia 3)
    la Escuela Media
    • Para los estudiantes de escuela intermedia, William Carlos Williams poemas como 'La Carretilla Roja' y 'Esto Es Solo para Decir' presente instantaneas de un momento en el tiempo que se prestan particularmente bien a la visualizacion y el cuestionamiento de los ejercicios. Lord Alfred Tennyson 'Kraken' ofrece mas de un desafio, trabajando bien con el cuestionamiento y de realizar las conexiones. (ver referencia 10) de William Shakespeare que la poesia puede introducir a los estudiantes a resumir e interpretar el Bardo del lenguaje sin la importante inversion de la lectura de un juego entero Sonetos 18, 30, 60 y 130 son buenos para empezar. (Ver recurso 2) de Lewis Carroll, en poemas como 'Hermano y Hermana', son tambien ludico y accesible. (ver recursos 3)
      secundaria
      • los estudiantes de secundaria pueden ser cautivado por las historias que Langston Hughes ' poesia dice. Poemas como 'la Sabiduria y de la Guerra' y 'S-sss-ss,-sh!' son maravillosos para el cuestionamiento, la realizacion de las conexiones, y el monitoreo de la comprension. (Ver referencia 4) los Estudiantes en este nivel, tambien pueden disfrutar de la poesia de William Butler Yeats, especialmente 'Una mano', 'La Segunda Venida' y ' por Que No Deben los Hombres Viejos Loco?' (ver referencias 7, 8 y 9) Para los estudiantes mas avanzados, pruebe la metafisica de la poesia de John Donne, especialmente en ' La Pulga.' (Ver recurso 1)