La identificación de los altavoces de un poema puede ser difícil para muchos adultos, y mucho menos a los estudiantes de primaria. Pero ayudar a los niños a aprender esta habilidad temprana es importante. Porque la poesía puede ser simple o complejo, determinar el altavoz en una obra poética puede ser simple o difícil. El uso de un par de básicos pero efectivos pasos para ayudar a los niños a determinar quién es el que habla en un poema. Modelado, utilizando elementos visuales y organizadores gráficos son algunas maneras de facilitar a los niños en este primer paso del análisis de una pieza de poesía.
Cosas Que necesitará
- libro de imágenes
- organizador Gráfico
- los lápices de colores
- Bolígrafos o lápices de colores
- la letra de la Canción
- Poemas
- el Uso de un libro de fotografía y organizador gráfico. Elegir un libro de imágenes que tiene un altavoz central, como 'Si Le das una galletita a un Ratón', y crear un organizador gráfico que tiene una columna de caracteres y otro para el altavoz de pistas. Leer el libro en voz alta a sus estudiantes y pídales que le den pistas que ayudan a identificar el altavoz. En la pizarra o proyector, llenar el organizador con dos de las respuestas de los estudiantes. Tener a los estudiantes a completar el resto del organizador gráfico en sus el propios.
- Modelo de los pasos para la identificación de un altavoz en un poema. El modelado es muy importante en la enseñanza de cualquier grupo de edad, pero es especialmente vital para los estudiantes de primaria. Los alumnos de primaria se presentan regularmente con nuevo material, y están tratando de dominar nuevas habilidades y la información al mismo tiempo. Cuando la primera presentación de la poesía para niños pequeños, leer un poema en voz alta utilizando una popular canción infantil o canción de cuna como, 'la Vieja Dama', o 'Hush Little Baby.' Cuando la lectura de una línea como, 'hush little baby, don't decir una palabra, Papá va a comprar a un ruiseñor', pida a los estudiantes a identificar quién está hablando, a quién y hacer que se llene el mismo organizador gráfico que se utiliza con la foto del libro. Tener un conocimiento previo y un marco de referencia desde el libro de imágenes de ejemplo, será más fácil para los estudiantes a completar el organizador gráfico.
- Resaltado y subrayado el poema. Después de haber completado los pasos anteriores, elegir un poco más difícil poema o un poema en que los alumnos no están familiarizados con, como 'Mi Sombra' de Robert Louis Stevenson. Dar a cada uno una copia del poema. Resaltado y subrayado el texto de pistas en el poema que se puede encontrar al leer la primera estrofa. La primera línea de 'Mi Sombra', 'tengo un poco de sombra que entra y sale conmigo.' Pida a los estudiantes que identifiquen la diferencia entre el hablante yo, yo, y el personaje de la sombra y registro de ellos en el mismo organizador gráfico. Permitir a los estudiantes a completar el resto de las estrofas solo o con un compañero. Una vez que los estudiantes han pasado por este proceso, que será capaz de identificar un altavoz en un trozo de poesía con éxito. Poco a poco la liberación de los estudiantes para trabajar de forma independiente y sin que el organizador gráfico.
La enseñanza de los Estudiantes de Primaria para Identificar el Altavoz de un Poema
La identificacion de los altavoces de un poema puede ser dificil para muchos adultos, y mucho menos a los estudiantes de primaria. Pero ayudar a los niños a aprender esta habilidad temprana es importante. Porque la poesia puede ser simple o complejo, determinar el altavoz en una obra poetica puede ser simple o dificil. El uso de un par de basicos pero efectivos pasos para ayudar a los niños a determinar quien es el que habla en un poema. Modelado, utilizando elementos visuales y organizadores graficos son algunas maneras de facilitar a los niños en este primer paso del analisis de una pieza de poesia.
Cosas Que necesitara
- libro de imagenes
- organizador Grafico
- los lapices de colores
- Boligrafos o lapices de colores
- la letra de la Cancion
- Poemas
- el Uso de un libro de fotografia y organizador grafico. Elegir un libro de imagenes que tiene un altavoz central, como 'Si Le das una galletita a un Raton', y crear un organizador grafico que tiene una columna de caracteres y otro para el altavoz de pistas. Leer el libro en voz alta a sus estudiantes y pidales que le den pistas que ayudan a identificar el altavoz. En la pizarra o proyector, llenar el organizador con dos de las respuestas de los estudiantes. Tener a los estudiantes a completar el resto del organizador grafico en sus el propios.
- Modelo de los pasos para la identificacion de un altavoz en un poema. El modelado es muy importante en la enseñanza de cualquier grupo de edad, pero es especialmente vital para los estudiantes de primaria. Los alumnos de primaria se presentan regularmente con nuevo material, y estan tratando de dominar nuevas habilidades y la informacion al mismo tiempo. Cuando la primera presentacion de la poesia para niños pequeños, leer un poema en voz alta utilizando una popular cancion infantil o cancion de cuna como, 'la Vieja Dama', o 'Hush Little Baby.' Cuando la lectura de una linea como, 'hush little baby, don't decir una palabra, Papa va a comprar a un ruiseñor', pida a los estudiantes a identificar quien esta hablando, a quien y hacer que se llene el mismo organizador grafico que se utiliza con la foto del libro. Tener un conocimiento previo y un marco de referencia desde el libro de imagenes de ejemplo, sera mas facil para los estudiantes a completar el organizador grafico.
- Resaltado y subrayado el poema. Despues de haber completado los pasos anteriores, elegir un poco mas dificil poema o un poema en que los alumnos no estan familiarizados con, como 'Mi Sombra' de Robert Louis Stevenson. Dar a cada uno una copia del poema. Resaltado y subrayado el texto de pistas en el poema que se puede encontrar al leer la primera estrofa. La primera linea de 'Mi Sombra', 'tengo un poco de sombra que entra y sale conmigo.' Pida a los estudiantes que identifiquen la diferencia entre el hablante yo, yo, y el personaje de la sombra y registro de ellos en el mismo organizador grafico. Permitir a los estudiantes a completar el resto de las estrofas solo o con un compañero. Una vez que los estudiantes han pasado por este proceso, que sera capaz de identificar un altavoz en un trozo de poesia con exito. Poco a poco la liberacion de los estudiantes para trabajar de forma independiente y sin que el organizador grafico.
La enseñanza de los Estudiantes de Primaria para Identificar el Altavoz de un Poema
By Consejos Y Trucos
La identificación de los altavoces de un poema puede ser difícil para muchos adultos, y mucho menos a los estudiantes de primaria. Pero ayudar a los niños a aprender esta habilidad temprana es importante. Porque la poesía puede ser simple o complejo, determinar el altavoz en una obra poética puede ser simple o difícil. El uso de un par de básicos pero efectivos pasos para ayudar a los niños a determinar quién es el que habla en un poema. Modelado, utilizando elementos visuales y organizadores gráficos son algunas maneras de facilitar a los niños en este primer paso del análisis de una pieza de poesía. 