Cómo Romper un Problema de División

Como Romper un Problema de Division

Dividir grandes numeros es un proceso complejo que puede llegar a ser dificil para algunos estudiantes. El proceso de division implica muchos diferentes pasos que deben realizarse en el orden correcto, y este proceso debe ser practicada para asegurar el dominio. Los estudiantes suelen confundirse con el largo proceso de la division debido a que no pueden recordar el orden en que los pasos deben ser completados. Afortunadamente, muchos estudiantes pueden ser competente con el largo proceso de la division recordando el mnemonico de la frase, "¿ de Mcdonald's de Servir Hamburguesas de Queso?" y usarlo como un paso a paso guia a la hora de dividir los grandes numeros.

Dividir numeros grandes es un proceso complejo que puede llegar a ser dificil para algunos estudiantes. El proceso de division implica muchos diferentes pasos que deben realizarse en el orden correcto, y este proceso debe ser practicada para asegurar el dominio. Los estudiantes suelen confundirse con el largo proceso de la division debido a que no pueden recordar el orden en que los pasos deben ser completados. Afortunadamente, muchos estudiantes pueden ser competente con el largo proceso de la division recordando el mnemonico de la frase, '¿ de Mcdonald's de Servir Hamburguesas de Queso?' y usarlo como un paso a paso guia a la hora de dividir los grandes numeros.

• Dividir el primer numero del dividendo por el divisor. El dividendo es el numero dentro de la division simbolo y el divisor es el numero a la derecha y fuera de la division de simbolo. Por ejemplo, Si se esta resolviendo el problema 59 dividido por cuatro, se divide en cinco por cuatro. Cuatro encaja en cinco una vez, asi que un 1 se coloca en la parte superior de la division de simbolos directamente por encima de los cinco en el 59.
• Multiplicar el numero en la parte superior de la division de simbolo (el cociente) por el divisor. En este caso, uno se multiplica por cuatro, con un resultado de cuatro. Cuatro se coloca directamente debajo de los cinco en el divisor.
• Restar el numero que se coloca debajo del dividendo desde el primer numero del dividendo. Por ejemplo, cuatro se resta de cinco años, con un resultado de uno.
• Comparar la resta de respuesta para asegurarse de que no es mayor que el divisor. Por ejemplo, uno es en comparacion con el cuatro y se comprueba que es de hecho menor que el divisor, cuatro. Si la resta de respuesta es mayor que el divisor, el estudiante necesita para encontrar y corregir el error en la division o multiplicacion paso.
• Llevar hacia abajo el numero a la derecha en el dividendo y colocarla junto a la resta de respuesta. Por ejemplo, el nueve en el dividendo 59 es llevado hacia abajo y se coloca junto a la 1 para formar el numero 19.
• Repita este proceso hasta que todas las cifras en el dividendo ha sido derribado. Por ejemplo, la division de paso de empezar de nuevo con el numero 19. Cuando el final se resta el numero es menor que el divisor, este numero se hace el resto y el problema esta resuelto.

Consejos & Advertencias

• asegurese de que los estudiantes tengan una base solida de conocimiento del vocabulario utilizado en la division larga. Esto incluye el divisor, el dividendo y el cociente.
• Proporcionar a los estudiantes una hoja de referencia que se correlaciona la tecla de acceso frase con la division de pasos. Por ejemplo, Hace (Dividir), Mcdonald's (Multiplicar) Servir (Restar) Queso (Comparar) Hamburguesas (Bajar). Esto les permitira instruir a si mismos durante la practica independiente del tiempo.