Quinto Grado Actividades en Fuerza-Movimiento

Quinto Grado Actividades en Fuerza-Movimiento

Seguro, la fuerza y el movimiento son los principios cientificos basicos que son a menudo cubiertos en el quinto grado. Pero no tienen que ser aburridos o enseñado por la memorizacion. Fuerza y movimiento inherentemente implican movimiento de cualquier cosa que se mueve va a lograr que los estudiantes se involucren en su aprendizaje. Utilizar actividades para enseñar a los basicos conceptos de fuerza y movimiento.

Seguro, la fuerza y el movimiento son los principios cientificos basicos que son a menudo cubiertos en el quinto grado. Pero no tienen que ser aburridos o enseñado por la memorizacion. Fuerza y movimiento inherentemente implican movimiento de cualquier cosa que se mueve va a lograr que los estudiantes se involucren en su aprendizaje. Utilizar actividades para enseñar a los basicos conceptos de fuerza y movimiento.
Roll 'Em

• el Uso de un plano inclinado y pelotas de diferentes masas y tamaños. Medir la velocidad de cada bola como se bajo la rampa de tiempo. Ver como lejos de los rollos y de lo rapido que cruza un pre-determinado de la linea de meta. Realizar ajustes en el experimento variando la pendiente del plano inclinado mas cerrado o mas plano y a la medida de la bola de la velocidad y la distancia recorrida. A continuacion, utilice pelotas de distintos tamaños, desde pelotas de golf, pelotas & y ver la diferencia en la velocidad y la distancia. Determinar cada bola de masa y a ver si eso afecta a la distancia recorrida. Permitir a los estudiantes a principios del uso de la inercia, la gravedad y la friccion para explicar sus resultados.

Montaña

• Quinto grado los estudiantes pueden ampliar sus experimentos de rodadura de las bolas y el uso de la informacion que hemos obtenido sobre la masa, la inercia y la friccion para la construccion de una montaña rusa para los marmoles u otras pequeñas bolas. Pidales a los estudiantes que expliquen lo que esta sucediendo y cuales son los problemas que encuentran. Deben explicar como se han resuelto los problemas y por que sus soluciones trabajado.

Lo de Arrastrar

• Fuerza pone un objeto en movimiento. Pida a los estudiantes adjuntar una cadena para un pequeño coche de juguete. Cada estudiante del coche debe ser de aproximadamente el mismo tamaño para fines de comparacion, o puede pesar cada uno para determinar la masa antes de comenzar. Estos coches pueden ser construidos a partir de los kits, si usted tiene el presupuesto, o cada alumno puede traer un coche. Pida a los estudiantes tire de la cadena para agregar fuerza sobre el objeto y, a continuacion, observe lo que sucede. Discutir fuerza neta sobre el objeto y hablar acerca de las causas de los coches para detener. Poner barreras a dejar los coches en el final de la carrera y discutir que fuerzas estan en el trabajo. Discutir las leyes de Newton del movimiento y como se aplican a este experimento.

Plano como el Dia

• En una variacion en el primer experimento, el uso de un plano inclinado a distintas alturas. Construir un avion con un libro, un trozo de madera, un poco de carton, bloques de madera o cualquier otro objeto plano. Elija una variedad de articulos para el hogar, tales como un borrador, una bola de papel arrugado de papel, un lapiz o un clip de papel. Predecir como van a rodar el avion-que sera mas rapido y mas lento, que no ruede y que va a tener problemas. Explicar las predicciones. Luego de realizar el experimento y ver que las hipotesis eran correctas. Explicar los resultados en terminos de las leyes del movimiento, la inercia, la fuerza y la friccion.