Los mapas conceptuales, también llamados mapas mentales, son una gran manera de mostrar a los estudiantes cómo organizar la información y su forma de pensar acerca de un tema. Los mapas se pueden adaptar a casi cualquier clase y de cualquier diseño. Ellos dan a los estudiantes una tarea que involucra activamente a ellos durante las clases, y los educadores pueden utilizar los mapas como un instante formulario de evaluación.
los mapas conceptuales, también llamados mapas mentales, son una gran manera de mostrar a los estudiantes cómo organizar la información y su forma de pensar acerca de un tema. Los mapas se pueden adaptar a casi cualquier clase y de cualquier diseño. Ellos dan a los estudiantes una tarea que involucra activamente a ellos durante las clases, y los educadores pueden utilizar los mapas como un instante formulario de evaluación.
en la Cartografía de Estudios Sociales
- los mapas conceptuales son especialmente útiles en la información denso de los sujetos, tiene estudios sociales. Cuando los estudiantes necesitan para hacer sentido de los hechos, fechas y nombres, un mapa puede ayudar a organizar los hechos y establecer las conexiones. Un mapa conceptual puede ser utilizado para organizar el pensamiento sobre personajes históricos, eventos y documentos.Por ejemplo, un mapa sobre una figura histórica que podría centro de todo el nombre de una persona con las subcategorías de fondo, trabajo, citas clave, y la clave de los acontecimientos. Un mapa de eventos podría ser rodeado por subcategorías a la lista de personas involucradas, las causas y los efectos. Un mapa para enseñar a los documentos históricos pueden incluir subcategorías para el autor, las causas, los efectos, los puntos clave y las interpretaciones.
Tipos de Mapas
- Un mapa puede ser dibujado en una variedad de maneras. La creatividad en las formas y los colores pueden ser más apropiada para los grados más jóvenes, mientras que la cuadrícula simple puede trabajar para estudiantes de secundaria. Una web tradicional mapa, a veces llamado un mapa de características, incluye círculos en una web en torno a un solo tema. Este mapa permite la organización de características o hechos acerca de una persona o evento. Para obtener más complejo de asignación, un problema-solución map trabaja en forma lineal. Un problema histórico, tales como la esclavitud en la América del Sur, puede ser explorado con una columna listado de causas, los efectos, las personas involucradas y de las soluciones propuestas. La última parte de este mapa muestra el resultado final. Otro mapa es un mapa de procesos, que es lineal con el espacio para las subcategorías. En un estudio de la redacción de la Declaración de la Independencia, horizontal cajas contienen problemas que llevaron a la redacción del documento. Cada problema puede ser ampliado en una subcategoría.
la Enseñanza de la Cartografía
- la Enseñanza y el modelado de asignación es un paso importante en la integración del uso de los mapas en el aula. La forma más fácil de iniciar el uso de mapas conceptuales en el aula es la de crear un mapa completo de los estudiantes. Por ejemplo, en una unidad en el desarrollo de la Declaración de la Independencia, crear un mapa web de Thomas Jefferson. Incluyen sus antecedentes en la política, su papel en el proceso de la escritura, y sus logros como presidente. Después de revisar el mapa, distribuir mapas de Benjamin Franklin. Pida a los alumnos para reflejar hechos sobre Jefferson en sus mapas. Aumentar o disminuir la complejidad del mapa basado en la edad de los estudiantes. Finalmente, los estudiantes empezarán a pensar acerca de los conceptos clave para las figuras políticas como leer o escuchar las conferencias.
el Uso de Mapas para Evaluar
- mapas conceptuales dar al profesor una forma adicional al instante evaluar el trabajo del estudiante. Como el profesor se mueve por el aula, es fácil distinguir a los hechos expuestos en una o dos palabras en un mapa conceptual. Esto permite que para el instante de la corrección o de la validación del trabajo de los estudiantes. También permite al profesor determinar si la clase, como un todo, es captar los conceptos clave. Además, teniendo a los estudiantes a trabajar en grupos en un mapa conceptual que permite la discusión y la fácil identificación de los grupos que hacer o de no comprender los conceptos.
Concepto de Asignacion Utilizado en las Clases de Estudios Sociales
Los mapas conceptuales, tambien llamados mapas mentales, son una gran manera de mostrar a los estudiantes como organizar la informacion y su forma de pensar acerca de un tema. Los mapas se pueden adaptar a casi cualquier clase y de cualquier diseño. Ellos dan a los estudiantes una tarea que involucra activamente a ellos durante las clases, y los educadores pueden utilizar los mapas como un instante formulario de evaluacion.
los mapas conceptuales, tambien llamados mapas mentales, son una gran manera de mostrar a los estudiantes como organizar la informacion y su forma de pensar acerca de un tema. Los mapas se pueden adaptar a casi cualquier clase y de cualquier diseño. Ellos dan a los estudiantes una tarea que involucra activamente a ellos durante las clases, y los educadores pueden utilizar los mapas como un instante formulario de evaluacion.
en la Cartografia de Estudios Sociales
- los mapas conceptuales son especialmente utiles en la informacion denso de los sujetos, tiene estudios sociales. Cuando los estudiantes necesitan para hacer sentido de los hechos, fechas y nombres, un mapa puede ayudar a organizar los hechos y establecer las conexiones. Un mapa conceptual puede ser utilizado para organizar el pensamiento sobre personajes historicos, eventos y documentos.Por ejemplo, un mapa sobre una figura historica que podria centro de todo el nombre de una persona con las subcategorias de fondo, trabajo, citas clave, y la clave de los acontecimientos. Un mapa de eventos podria ser rodeado por subcategorias a la lista de personas involucradas, las causas y los efectos. Un mapa para enseñar a los documentos historicos pueden incluir subcategorias para el autor, las causas, los efectos, los puntos clave y las interpretaciones.
Tipos de Mapas
- Un mapa puede ser dibujado en una variedad de maneras. La creatividad en las formas y los colores pueden ser mas apropiada para los grados mas jovenes, mientras que la cuadricula simple puede trabajar para estudiantes de secundaria. Una web tradicional mapa, a veces llamado un mapa de caracteristicas, incluye circulos en una web en torno a un solo tema. Este mapa permite la organizacion de caracteristicas o hechos acerca de una persona o evento. Para obtener mas complejo de asignacion, un problema-solucion map trabaja en forma lineal. Un problema historico, tales como la esclavitud en la America del Sur, puede ser explorado con una columna listado de causas, los efectos, las personas involucradas y de las soluciones propuestas. La ultima parte de este mapa muestra el resultado final. Otro mapa es un mapa de procesos, que es lineal con el espacio para las subcategorias. En un estudio de la redaccion de la Declaracion de la Independencia, horizontal cajas contienen problemas que llevaron a la redaccion del documento. Cada problema puede ser ampliado en una subcategoria.
la Enseñanza de la Cartografia
- la Enseñanza y el modelado de asignacion es un paso importante en la integracion del uso de los mapas en el aula. La forma mas facil de iniciar el uso de mapas conceptuales en el aula es la de crear un mapa completo de los estudiantes. Por ejemplo, en una unidad en el desarrollo de la Declaracion de la Independencia, crear un mapa web de Thomas Jefferson. Incluyen sus antecedentes en la politica, su papel en el proceso de la escritura, y sus logros como presidente. Despues de revisar el mapa, distribuir mapas de Benjamin Franklin. Pida a los alumnos para reflejar hechos sobre Jefferson en sus mapas. Aumentar o disminuir la complejidad del mapa basado en la edad de los estudiantes. Finalmente, los estudiantes empezaran a pensar acerca de los conceptos clave para las figuras politicas como leer o escuchar las conferencias.
el Uso de Mapas para Evaluar
- mapas conceptuales dar al profesor una forma adicional al instante evaluar el trabajo del estudiante. Como el profesor se mueve por el aula, es facil distinguir a los hechos expuestos en una o dos palabras en un mapa conceptual. Esto permite que para el instante de la correccion o de la validacion del trabajo de los estudiantes. Tambien permite al profesor determinar si la clase, como un todo, es captar los conceptos clave. Ademas, teniendo a los estudiantes a trabajar en grupos en un mapa conceptual que permite la discusion y la facil identificacion de los grupos que hacer o de no comprender los conceptos.
Concepto de Asignación Utilizado en las Clases de Estudios Sociales
By Consejos Y Trucos
Los mapas conceptuales, también llamados mapas mentales, son una gran manera de mostrar a los estudiantes cómo organizar la información y su forma de pensar acerca de un tema. Los mapas se pueden adaptar a casi cualquier clase y de cualquier diseño. Ellos dan a los estudiantes una tarea que involucra activamente a ellos durante las clases, y los educadores pueden utilizar los mapas como un instante formulario de evaluación. 