La Enseñanza Con "La Cenicienta"

La Enseñanza Con "La Cenicienta"

Los maestros en la escuela primaria de configuracion estan muy familiarizados con la historia de Cinderellla: agradable, pobre niña significa madrastra y hermanastras hada madrina real de baile con el principe perdido zapatilla de encontrar a la princesa beso, beso, beso al final. Sin embargo, los profesores pueden utilizar el cuento de la Cenicienta para enseñar varias lecciones en mas que solo la literatura, tanto en la educacion primaria y secundaria.

la Cenicienta utilizado como una nacion multicultural de texto en la escuela primaria

• Cenicienta es uno de los mas conocidos de los cuentos de hadas en la literatura. Segun la American Library Association, el cuento de la Cenicienta si mismo se cree que se origino en China en el siglo ix. Muchos niños estan familiarizados con la historia antes de que empiecen la escuela. Sin embargo, algunos niños, especialmente aquellos que hablan ingles como segundo idioma, que no estan familiarizados con la Cenicienta. Por esta razon, tal vez un primer uso de la Cenicienta como un texto en el salon de primaria seria el uso de la Cenicienta textos de diversas culturas, para mostrar que muchas personas diferentes que tienen la misma historia. Aqui estan algunos ejemplos de Cenicienta textos de diferentes culturas: Mufaro Hermosas Hijas por Juan Steptoe (Africa), El Aspero con cara de Niña por David Shannon (Nativo Americano), Estrellita de oro/Pequeña Estrella de Oro: Un Cuento de la Cenicienta, narradas en español y en ingles por Joe Hayes (Mexico), Yeh-Shen: Una Historia de Cenicienta de China por el Ai-Ling Louie (Asia). Cuando se utiliza la Cenicienta como un texto, un grafico o visual organizador seria util para ayudar a los niños a seguir a lo largo de la historia.
  la Cenicienta se Utiliza como un Tema Comun
  • los Profesores pueden utilizar el texto de la Cenicienta para enseñar un tema comun en la primaria o la secundaria. Dependiendo del nivel de grado, los temas utilizados pueden ser simples (la bondad y la bondad sobre el egoismo) o complicado (roles para las mujeres). De acuerdo a la Universidad de Missouri e-temas del proyecto, la Cenicienta tambien puede ser utilizado para enseñar un determinado elemento de la historia, tales como la trama, el conflicto, la resolucion, el escenario y los personajes, porque los estudiantes pueden comparar las similitudes y diferencias entre los elementos de la historia. La enseñanza de la Cenicienta en los estudios sociales es una buena manera de comparar como las diferentes culturas uso una historia para mostrar sus normas y costumbres. Los cuentos de hadas como Cenicienta puede demostrar como los cuentos de hadas cambiar dependiendo de cuando fueron escritas. Si los maestros el uso de la Cenicienta como una historia de tema, podrian empezar con Rhodopis de Grecia, en el primer siglo B. C. E., Yeh Shen desde el siglo ix, los Nativos Americanos de los cuentos de los siglos 16 y 17, a Grimm cuento desde el siglo 19.
    la Cenicienta y el Papel de las Mujeres y de los Hombres
    • los Maestros tambien pueden utilizar la Cenicienta en la escuela media, y tal vez de la escuela secundaria, para discutir los roles de genero. Ademas de la Cenicienta cuentos se menciono anteriormente, hay versiones de la Cenicienta que tener un hombre para el personaje principal, de acuerdo a la Asociacion Americana de bibliotecas. Bubba el Vaquero Principe: Una fractura de Texas Cuento de Helen Ketteman, y Sumorella: Hawaii Historia de Cenicienta por Sandi Takayama son ejemplos de 'Cinderfella' cuentos de hadas. Los profesores pueden utilizar los caracteres para examinar como el genero se utiliza en las historias de Cenicienta. Es el personaje de 'la Cenicienta' o 'Cinderfella' un tipico chico o una chica comun? ¿Que es la 'tipica' de un niño o una niña? ¿Como decidimos lo que es tipico? Como hacer las ilustraciones de las historias que muestran el caracter o los caracteres intenciones? Los alumnos podrian utilizar organizadores graficos, o hacer su propio. Tambien podria ser util para crear una clase organizador en la tabla para cada historia y colgar alrededor de la habitacion para ayudar a los estudiantes a ver las similitudes y diferencias entre los personajes de la Cenicienta de la historia de la historia.
      la Cenicienta en el Contexto Mas amplio de la Enseñanza
      • En los ultimos años, algunos han debatido acerca de la validez de la enseñanza de los cuentos de hadas en todas las escuelas de enseñanza primaria. Algunos maestros han dicho que la enseñanza de la Cenicienta, da a los estudiantes, especialmente las niñas, un falso sentido de que las relaciones son todo acerca de la espera de un principe que venga, y las mujeres en los cuentos de hadas se muestran como hermoso e indefenso. Otros maestros han dicho que Cenicienta tiene temas de la esperanza, la perseverancia, y la bondad hacia los demas y estas cualidades deben ser enseñados en la escuela. Lo personal de un maestro sentimientos pueden ser, la historia de la Cenicienta se encuentra dentro de la conciencia colectiva de Occidente y, por tanto, en los bancos de pruebas estandarizadas. Por esta razon, si no hay otro, es importante hacer que los estudiantes tomen conciencia de la comun de los cuentos de hadas como Cenicienta.