Cuando a los estudiantes a dominar las estrategias relacionadas con la comprensión de la poesía, adquieren habilidades que les ayuden a apreciar cualquier poema. Ayudar a los estudiantes a encontrar una entrada en el poema, considerar sus imágenes y el conflicto y, finalmente, encontrar el significado en el poema del mensaje. Siguiendo estos pasos para la comprensión de la poesía ayuda a facilitar el aprendizaje de los estudiantes, de modo que se puede aplicar este conocimiento a su propia lectura.
Leer en voz alta
- Revisión de rimas técnicas en clase. Haga que los estudiantes, a continuación, leer el destino poema en voz alta varias veces. Ellos deben escuchar rimas, identificar si el poema tiene un esquema de rima y analizar su efecto. Pídales que escuchen para otros dispositivos poéticos tales como la rima, la aliteración y assonance punto de las primeras instancias durante una lectura en voz alta, luego guiar a los estudiantes a encontrar más ejemplos. Ellos tienen nota de sus observaciones sobre la copia del poema. Si el poema tiene un medidor específico, punto. Recordarles que el medidor junto con un esquema de rima puede ayudar a identificar el tipo de poema. Estas estrategias de dar a los lectores una entrada en un poema.
Visualización - los Poetas usan una variedad de dispositivos para crear imágenes en sus lectores cabezas. Los estudiantes necesitan para visualizar las imágenes por prestar atención a la poeta de la elección de la palabra. Con sensoriales palabras, los alumnos de la imagen de la experiencia que evocan. Les aconsejo hacer las conexiones a estas experiencias. Los estudiantes también pueden identificar metáforas en el poema y reflexionar sobre lo que las imágenes de estas comparaciones hacen. Por ejemplo, Langston Hughes utiliza una fuerte imagen de abajo de las escaleras como una metáfora de la vida en 'la Madre al Hijo.' Los estudiantes pueden visualizar en una imagen para entender mejor el poema.
Contenido - los Alumnos profundizar en el poema mediante el análisis de su contenido. Pídeles que el hablante del poema es, si es el poeta, a un determinado personaje o un narrador omnisciente. Guía para analizar la elección de la palabra para el tono del poema. Por ejemplo, Sylvia Plath, la elección de palabras tales como 'raspado plana' y 'barb wire trampa' en 'Daddy' crea un tono enojado. Pida a los estudiantes a reflexionar acerca de si el hablante y el tono de crear tensión en el poema, como lo hace en 'Papá'. Si es así, se debe identificar el conflicto. Pida a los estudiantes a resumir el poema en sus propias palabras.
Tema - los Estudiantes deben considerar cuál es el mensaje que el poeta está tratando de conseguir a través. Para encontrar el tema, pídales que identifiquen el contenido, especialmente el tema y configuración, a continuación, analizar la forma poética de los dispositivos de transmitir la actitud del poeta hacia ellos. Deben ir a la opción de la palabra, sobre todo teniendo en cuenta si el poeta utiliza palabras con connotaciones emocionales. Unir las piezas da a los estudiantes una guía para el poema del tema. Por ejemplo, los estudiantes pueden mirar el tema de la baja las escaleras como una metáfora de la vida, junto con la deliberada elección de palabras tales como 'yo'se todavía climbin'.' Les permiten venir para arriba con sus propias ideas acerca de cuál es el mensaje que el poema transmite. Los estudiantes pueden utilizar estas estrategias en conjunto para construir el significado de un poema.
Estrategias para Facilitar la Comprension de la Poesia y el Aprendizaje
Cuando a los estudiantes a dominar las estrategias relacionadas con la comprension de la poesia, adquieren habilidades que les ayuden a apreciar cualquier poema. Ayudar a los estudiantes a encontrar una entrada en el poema, considerar sus imagenes y el conflicto y, finalmente, encontrar el significado en el poema del mensaje. Siguiendo estos pasos para la comprension de la poesia ayuda a facilitar el aprendizaje de los estudiantes, de modo que se puede aplicar este conocimiento a su propia lectura.
Leer en voz alta
- Revision de rimas tecnicas en clase. Haga que los estudiantes, a continuacion, leer el destino poema en voz alta varias veces. Ellos deben escuchar rimas, identificar si el poema tiene un esquema de rima y analizar su efecto. Pidales que escuchen para otros dispositivos poeticos tales como la rima, la aliteracion y assonance punto de las primeras instancias durante una lectura en voz alta, luego guiar a los estudiantes a encontrar mas ejemplos. Ellos tienen nota de sus observaciones sobre la copia del poema. Si el poema tiene un medidor especifico, punto. Recordarles que el medidor junto con un esquema de rima puede ayudar a identificar el tipo de poema. Estas estrategias de dar a los lectores una entrada en un poema.
Visualizacion - los Poetas usan una variedad de dispositivos para crear imagenes en sus lectores cabezas. Los estudiantes necesitan para visualizar las imagenes por prestar atencion a la poeta de la eleccion de la palabra. Con sensoriales palabras, los alumnos de la imagen de la experiencia que evocan. Les aconsejo hacer las conexiones a estas experiencias. Los estudiantes tambien pueden identificar metaforas en el poema y reflexionar sobre lo que las imagenes de estas comparaciones hacen. Por ejemplo, Langston Hughes utiliza una fuerte imagen de abajo de las escaleras como una metafora de la vida en 'la Madre al Hijo.' Los estudiantes pueden visualizar en una imagen para entender mejor el poema.
Contenido - los Alumnos profundizar en el poema mediante el analisis de su contenido. Pideles que el hablante del poema es, si es el poeta, a un determinado personaje o un narrador omnisciente. Guia para analizar la eleccion de la palabra para el tono del poema. Por ejemplo, Sylvia Plath, la eleccion de palabras tales como 'raspado plana' y 'barb wire trampa' en 'Daddy' crea un tono enojado. Pida a los estudiantes a reflexionar acerca de si el hablante y el tono de crear tension en el poema, como lo hace en 'Papa'. Si es asi, se debe identificar el conflicto. Pida a los estudiantes a resumir el poema en sus propias palabras.
Tema - los Estudiantes deben considerar cual es el mensaje que el poeta esta tratando de conseguir a traves. Para encontrar el tema, pidales que identifiquen el contenido, especialmente el tema y configuracion, a continuacion, analizar la forma poetica de los dispositivos de transmitir la actitud del poeta hacia ellos. Deben ir a la opcion de la palabra, sobre todo teniendo en cuenta si el poeta utiliza palabras con connotaciones emocionales. Unir las piezas da a los estudiantes una guia para el poema del tema. Por ejemplo, los estudiantes pueden mirar el tema de la baja las escaleras como una metafora de la vida, junto con la deliberada eleccion de palabras tales como 'yo'se todavia climbin'.' Les permiten venir para arriba con sus propias ideas acerca de cual es el mensaje que el poema transmite. Los estudiantes pueden utilizar estas estrategias en conjunto para construir el significado de un poema.
Estrategias para Facilitar la Comprensión de la Poesía y el Aprendizaje
By Consejos Y Trucos
Cuando a los estudiantes a dominar las estrategias relacionadas con la comprensión de la poesía, adquieren habilidades que les ayuden a apreciar cualquier poema. Ayudar a los estudiantes a encontrar una entrada en el poema, considerar sus imágenes y el conflicto y, finalmente, encontrar el significado en el poema del mensaje. Siguiendo estos pasos para la comprensión de la poesía ayuda a facilitar el aprendizaje de los estudiantes, de modo que se puede aplicar este conocimiento a su propia lectura. 