Relación Entre La Pobreza & Colocación De Educación Especial

Relacion Entre La Pobreza & Colocacion De Educacion Especial

Actual de la investigacion proporciona evidencia de que la pobreza no solo influye en un niño academico del resultado, pero sus tasas de discapacidad asi. Basado en un informe publicado por el Departamento de Educacion del Centro de Estadisticas Educativas, 13.1 por ciento de los estudiantes en la nacion de los sistemas de escuelas publicas fueron atendidos en programas de educacion especial para el año 2009. Emparejado con casi el 22 por ciento de los niños estadounidenses viven por debajo del umbral de la pobreza, los investigadores han identificado varias causas probables para el paralelo entre la pobreza y la colocacion de educacion especial.

Actual de la investigacion proporciona evidencia de que la pobreza no solo influye en un niño academico del resultado, pero sus tasas de discapacidad asi. Basado en un informe publicado por el Departamento de Educacion del Centro de Estadisticas Educativas, 13.1 por ciento de los estudiantes en la nacion de los sistemas de escuelas publicas fueron atendidos en programas de educacion especial para el año 2009. Emparejado con casi el 22 por ciento de los niños estadounidenses viven por debajo del umbral de la pobreza, los investigadores han identificado varias causas probables para el paralelo entre la pobreza y la colocacion de educacion especial.
la Niñez Temprana Analfabetismo

• Segun El Atlantico, psicologos Betty Hart y Todd Risley a cabo un estudio en el mediados de la decada de 1980 la conclusion de que por la edad de 4 años, hijos de los beneficiarios de asistencia social y los que viven en la pobreza habia sido expuesto a 32 millones menos palabras que los niños que viven en mas hogares ricos. Con el desarrollo de la lectura depende en gran medida de la exposicion de un niño a la lengua y la alfabetizacion antes de entrar al kindergarten, los niños que viven en la pobreza a menudo carecen de las herramientas necesarias para tener exito en la lectura. A lo largo del tiempo, este desafio se manifiesta a traves de las areas de contenido. Mas a menudo que no, el resultado de estos niños es de educacion especial.

Padre Nivel de estudios

• Mas de 80 por ciento de las familias encabezadas por un padre de familia que carecen de un diploma de la escuela secundaria de bajos ingresos, segun el Centro Nacional para Niños en la Pobreza. La investigacion actual sugiere que los padres, el nivel de educacion tiene un impacto significativo en el rendimiento academico de sus hijos. Si un padre de familia no experimentar el exito academico en la escuela, la probabilidad de que su hijo se enfrentan a retos similares es extremadamente alta. Los padres en estos hogares son menos propensos a hacer cosas tales como la comprobacion de la tarea o de la revision de los materiales de estudio con sus hijos. Con la ausencia de estos elementos basicos, el alto rendimiento academico es dificil de lograr. En consecuencia, estos estudiantes se vuelven mas propensos a la colocacion en educacion especial.

No hay Tiempo para la defensa y Promocion

• Incluso cuando no hay un adulto en el hogar que haya completado satisfactoriamente los requisitos educativos, irregularidad de los horarios de trabajo pueden mantener a los padres para alejarse de sus responsabilidades para con su hijo. La investigacion muestra que el promedio de los niños que viven en la pobreza pasa un poco de tiempo sin la presencia de un adulto & valerse por si mismo o cuidar de sus hermanos pequeños, de acuerdo a Jennifer Armstrong, profesor asistente de Gobernadores de la Universidad Estatal. Muchas veces esto es debido a que el cabeza de familia trabajando en varios puestos de trabajo o a altas horas de la noche. Estos padres a menudo no tienen la flexibilidad para asistir a conferencias y reuniones relacionadas con el aprendizaje de sus hijos. Como resultado, las decisiones academicas que recaen exclusivamente en la escuela, con la colocacion en educacion especial de ser visto como la opcion mas viable.

Emocional y problemas de Conducta

• que Viven en la pobreza coloca a los estudiantes en un mayor riesgo de problemas emocionales, de conducta y problemas de salud mental. Segun Eric Jensen, autor de 'la Enseñanza de la Pobreza en la Mente,' el Departamento de Educacion de EE.UU. encontro que en el año 2002, el numero de niños que sufren de trastornos emocionales tales como deficit de atencion, hiperactividad y trastornos del estado de animo era de cerca de 450.000. La presencia de uno o mas de estos problemas de salud mental puede hacer que sea dificil para que un alumno aprenda dentro del salon de clases tradicional. Una vez diagnosticado un trastorno, segun la gravedad de la conducta de un niño, puede ser la recomendacion de los profesores de los estudiantes, administradores y consejeros para retirar al alumno del curso tradicional de programar e iniciar la colocacion de educacion especial.