Desarrollado en 1956 por Benjamín Bloom, la taxonomía de Bloom divide el aprendizaje en tres dominios: cognitve, psicomotor y afectivo. El dominio afectivo se ocupa de cómo los estudiantes perciben la información emocional. Se evalúa la forma en que responden a diferentes situaciones y material en un nivel personal. Los docentes deben tener en cuenta que, cuando el desarrollo afectivo de dominio de las preguntas de sus estudiantes, no hay una respuesta correcta o incorrecta. Es la decisión del estudiante de cómo perciben la situación.
Desarrollado en 1956 por Benjamín Bloom, la taxonomía de Bloom divide el aprendizaje en tres dominios: cognitve, psicomotor y afectivo. El dominio afectivo se ocupa de cómo los estudiantes perciben la información emocional. Se evalúa la forma en que responden a diferentes situaciones y material en un nivel personal. Los docentes deben tener en cuenta que, cuando el desarrollo afectivo de dominio de las preguntas de sus estudiantes, no hay una respuesta correcta o incorrecta. Es la decisión del estudiante de cómo perciben la situación.
- Desarrollar y entregar su plan de la lección como lo haría normalmente. Se adhieren a cualquier estado y las normas locales que están en el lugar para el material de enseñanza.
- Evaluar la comprensión del estudiante de los materiales haciéndoles preguntas que probar esta. Dominio cognitivo preguntas de la prueba de respuestas correctas e incorrectas, basada únicamente en el material. Por ejemplo, ¿cuál es el nombre del cerdo 'charlotte's Web'. Psicomotor evaluaciones a evaluar su capacidad para realizar tareas, tales como la escritura o la demostración de sus habilidades.
- Desarrollar dominio afectivo preguntas para los estudiantes después de la certeza de que ellos entienden el material. De acuerdo a la taxonomía de Bloom, para estos tipos de preguntas que se pida a los estudiantes a interpretar sus sentimientos sobre el contenido. Si usted está leyendo un libro en clase, preguntar cómo las acciones de un personaje hizo sentir. Estas preguntas son acerca de la capacidad de los estudiantes a comprender las situaciones, con sus sentimientos, la promoción de la empatía y/o simpatía.
- se Reúnen con los estudiantes en un uno-a-uno el ajuste. En esta situación, usted será capaz de pedir a los estudiantes preguntas acerca de sus valores, costumbres y sentimientos hacia el material. Reunión de uno en uno te permite hablar directamente acerca de los problemas de los estudiantes y crea un ambiente seguro para ellos para discutir los pensamientos personales.
Como hacer Preguntas en el Dominio Afectivo
Desarrollado en 1956 por Benjamin Bloom, la taxonomia de Bloom divide el aprendizaje en tres dominios: cognitve, psicomotor y afectivo. El dominio afectivo se ocupa de como los estudiantes perciben la informacion emocional. Se evalua la forma en que responden a diferentes situaciones y material en un nivel personal. Los docentes deben tener en cuenta que, cuando el desarrollo afectivo de dominio de las preguntas de sus estudiantes, no hay una respuesta correcta o incorrecta. Es la decision del estudiante de como perciben la situacion.
Desarrollado en 1956 por Benjamin Bloom, la taxonomia de Bloom divide el aprendizaje en tres dominios: cognitve, psicomotor y afectivo. El dominio afectivo se ocupa de como los estudiantes perciben la informacion emocional. Se evalua la forma en que responden a diferentes situaciones y material en un nivel personal. Los docentes deben tener en cuenta que, cuando el desarrollo afectivo de dominio de las preguntas de sus estudiantes, no hay una respuesta correcta o incorrecta. Es la decision del estudiante de como perciben la situacion.
- Desarrollar y entregar su plan de la leccion como lo haria normalmente. Se adhieren a cualquier estado y las normas locales que estan en el lugar para el material de enseñanza.
- Evaluar la comprension del estudiante de los materiales haciendoles preguntas que probar esta. Dominio cognitivo preguntas de la prueba de respuestas correctas e incorrectas, basada unicamente en el material. Por ejemplo, ¿cual es el nombre del cerdo 'charlotte's Web'. Psicomotor evaluaciones a evaluar su capacidad para realizar tareas, tales como la escritura o la demostracion de sus habilidades.
- Desarrollar dominio afectivo preguntas para los estudiantes despues de la certeza de que ellos entienden el material. De acuerdo a la taxonomia de Bloom, para estos tipos de preguntas que se pida a los estudiantes a interpretar sus sentimientos sobre el contenido. Si usted esta leyendo un libro en clase, preguntar como las acciones de un personaje hizo sentir. Estas preguntas son acerca de la capacidad de los estudiantes a comprender las situaciones, con sus sentimientos, la promocion de la empatia y/o simpatia.
- se Reunen con los estudiantes en un uno-a-uno el ajuste. En esta situacion, usted sera capaz de pedir a los estudiantes preguntas acerca de sus valores, costumbres y sentimientos hacia el material. Reunion de uno en uno te permite hablar directamente acerca de los problemas de los estudiantes y crea un ambiente seguro para ellos para discutir los pensamientos personales.
Cómo hacer Preguntas en el Dominio Afectivo
By Consejos Y Trucos
Desarrollado en 1956 por Benjamín Bloom, la taxonomía de Bloom divide el aprendizaje en tres dominios: cognitve, psicomotor y afectivo. El dominio afectivo se ocupa de cómo los estudiantes perciben la información emocional. Se evalúa la forma en que responden a diferentes situaciones y material en un nivel personal. Los docentes deben tener en cuenta que, cuando el desarrollo afectivo de dominio de las preguntas de sus estudiantes, no hay una respuesta correcta o incorrecta. Es la decisión del estudiante de cómo perciben la situación. 