Cómo Enseñar a los Niños Acerca de las Formas Tridimensionales

Como Enseñar a los Niños Acerca de las Formas Tridimensionales

Enseñar a los niños acerca de las propiedades de las formas tridimensionales a menudo es mas dificil de lo que se les enseña acerca de figuras de dos dimensiones. Esto es especialmente cierto cuando se utilizan dos dimensiones ilustraciones para representar formas tridimensionales, ya que puede ser dificil para los niños a comprender la relacion entre la representacion de la profundidad en la pagina y la profundidad de un objeto 3D real. Para ayudar a los niños a entender esta relacion, el uso real de los objetos 3D en un ejercicio. Esto les ayudara a asociar las propiedades matematicas de las formas con el propio concepto de tres dimensiones.

Enseñar a los niños acerca de las propiedades de las formas tridimensionales a menudo es mas dificil de lo que se les enseña acerca de figuras de dos dimensiones. Esto es especialmente cierto cuando se utilizan dos dimensiones ilustraciones para representar formas tridimensionales, ya que puede ser dificil para los niños a comprender la relacion entre la representacion de la profundidad en la pagina y la profundidad de un objeto 3D real. Para ayudar a los niños a entender esta relacion, el uso real de los objetos 3D en un ejercicio. Esto les ayudara a asociar las propiedades matematicas de las formas con el propio concepto de tres dimensiones.
Cosas Que necesitara

• Dados

• Mazo de cartas

• Muestre a los niños dados como una representacion de tres dimensiones de los cubos. Aunque cualquier cubicos objeto de trabajo, los dados son especialmente aptos, como el numero de inscripciones en los dados dan a los niños una manera de diferenciar visualmente entre los lados del cubo. Señalar que la superficie de los dados es esencialmente seis dos dimensiones de las plazas vinculadas. Esto ayudara a los niños a aplicar su conocimiento de las formas 2D en objetos 3D.
• Dibujar una representacion tridimensional de los dados en un pedazo de papel. Incluir el numericos dados los valores en el dibujo para ayudar a los niños a asociar con el real dados. Explique que el dibujo representa a la totalidad de los dados, incluyendo el material que constituye el centro de los dados.
• el Uso de una baraja de cartas, establecer el concepto de volumen tridimensional. Cada tarjeta individual puede ser visto como dos dimensiones del rectangulo. Como se echan las cartas, la cubierta comienza a tomar una forma tridimensional. Ver este proceso en accion ayudara a los niños a entender la relacion entre formas de 2D y 3D. Permitir a los niños a cortar el mazo de cartas en varias pilas para que puedan ver las diferentes volumenes tridimensionales para si mismos. Para los niños que tienen problemas con el calculo, contar las cartas de la pila. Explique que el mayor numero de cartas representa un mayor volumen.
• Enseñar las propiedades matematicas de una forma tridimensional. Explique que el area de cualquier cuadrado que hace que el cubo puede ser calculado con la multiplicacion de la plaza de la longitud y la altura. Esta area contara con un exponente de 2, ya que es una forma 2D. A continuacion, muestran como el volumen de un cubo puede ser calculado de forma similar al multiplicar el cubo de la longitud, la anchura y la altura. El volumen contara con un exponente de 3, ya que es una forma 3D. Esta relacion entre el area de un cuadrado y el cubo, asi como la correlacion de los exponentes, de mostrar a los niños la diferencia matematica entre 2D y 3D de la forma.