Kolb del Inventario de Estilos de Aprendizaje & Auto-Calificación de la Prueba

Kolb del Inventario de Estilos de Aprendizaje & Auto-Calificacion de la Prueba

David A. Kolb es un Estadounidense educativo teorico que desarrollo una experiencia basada en la teoria del aprendizaje. Kolb teoria se centra en como los adultos transformar la experiencia en conocimiento. Kolb considera que la experiencia moldea la manera en que una persona adquiere el conocimiento, y este a su vez dirige el desarrollo cognitivo. Kolb teoria involucra cuatro etapas del ciclo de aprendizaje y de cuatro diferentes estilos de aprendizaje.

David A. Kolb es un Estadounidense educativo teorico que desarrollo una experiencia basada en la teoria del aprendizaje. Kolb teoria se centra en como los adultos transformar la experiencia en conocimiento. Kolb considera que la experiencia moldea la manera en que una persona adquiere el conocimiento, y este a su vez dirige el desarrollo cognitivo. Kolb teoria involucra cuatro etapas del ciclo de aprendizaje y de cuatro diferentes estilos de aprendizaje.
Cuatro Etapas de Aprendizaje

• El ciclo de aprendizaje vivencial comienza cuando una persona tiene una experiencia nueva o un re-encuentro con una situacion anterior. La segunda etapa implica reflectante de observacion durante el cual una persona se considera que las incoherencias entre lo que el experimenta y entiende. Abstracto conceptualizacion de la siguiente manera observacion, donde una nueva idea o una modificacion de la anterior idea de las formas. La cuarta etapa es una experimentacion activa. Esto es cuando el alumno se aplica la nueva idea para el mundo alrededor de el y observa los resultados. Es posible iniciar el ciclo en cualquier momento y seguir hasta completar, pero el aprendizaje puede producirse si el alumno se queda atascado en una etapa y no sigue con el ciclo completo.

Estilo de Aprendizaje y las Preferencias

• El proposito del inventario de estilos de aprendizaje es ayudar a los alumnos a comprender su propio estilo de aprendizaje y proporcionar una herramienta de investigacion en el area de aprendizaje experiencial. Estilo de aprendizaje es el resultado de dos preferencias: activa la experimentacion o la observacion reflexiva. Una persona puede reaccionar a una experiencia de dos maneras: por el sentimiento o el pensamiento. No es posible sentir y pensar o hacer, y lo que observamos en el mismo. Las combinaciones posibles son la sensacion y de ver, de pensar y de ver, de pensar y de hacer, sentir y hacer. Estas opciones de crear los cuatro perfiles de alumno: divergentes, convergentes, la asimilacion y la acomodacion.
  La auto-calificacion de la prueba es una auto-descripcion examen en el que el estilo de aprendizaje se basa en lo alto de una persona puntuaciones en las siguientes areas: abstracto conceptualizacion, experimentacion activa, la experiencia concreta y la observacion reflexiva.

Convergente y Divergente Estudiantes

• Divergentes estudiantes un alto puntaje en la experiencia concreta y la reflexion. Que pensar profundamente acerca de una experiencia y considerar todas las posibilidades y angulo. Divergentes estudiantes comenzara a partir de un detalle y el trabajo de su camino hacia la obtencion de una completa perspectiva. Son creativos y hacer bien el estudio del arte, la literatura o la historia. Divergentes estudiantes son buenos jugadores de equipo que evitar el conflicto.
  Convergente estudiantes son expertos en la conceptualizacion abstracta y experimentacion activa. Buscan aplicaciones del mundo real de sus ideas. Destacan en matematicas o trabajar como ingenieros. Convergente los alumnos trabajan mejor forma independiente. Participar convergente de los alumnos mediante la configuracion de los experimentos y dejar que ellos hagan el trabajo de campo para recoger datos y poner a prueba sus ideas.

la adaptacion y Asimilacion de Estudiantes

• Complaciente estudiantes puntaje alto en el area de la experiencia concreta y la experimentacion activa. Prefieren manos en el aprendizaje. Ellos confian en su intuicion y sentir su camino a traves de una situacion en lugar de pensar. Las conferencias no se dedican a la acomodacion de los educandos. Acomodar los educandos son tomadores de riesgo y los exploradores. Estos estudiantes disfrutan de las manos-en las tareas que se pueden completar de forma independiente.
  la Asimilacion de los aprendices de hacerlo bien en la conceptualizacion abstracta y la observacion reflexiva. Ellos piensan antes de actuar y disfrutar de charlas de expertos. Ellos rechazan la compañia de los demas y prefieren refugiarse en la resolucion de acertijos logicos. La asimilacion de los aprendices comienzan con conceptos abstractos y organizar la informacion. La asimilacion de los aprendices de excel en la logica y cientifica. La asimilacion de los educandos son graves los estudiantes que no vienen a la escuela para ser entretenido, asi que no jueguen con este tipo de estudiantes. Desafio con ideas complejas y enviarlos a casa con articulos academicos para leer.