Los Trastornos generalizados del Desarrollo-No Especificado de otra manera (PDD-NOS) hacen referencia a una serie de trastornos ampliamente considerado en el espectro de los trastornos autistas. Los niños con PDD-NOS traen desafíos únicos para el salón de clases que los maestros deben reconocer y mitigar. El Departamento de Educación de Colorado informes de que estos niños son generalmente brillante y a menudo poseen una inteligencia superior al promedio. Las dificultades en la comunicación, la integración sensorial y la interacción social son los mayores obstáculos que se interponen en el camino de éxito en la educación de los niños con PDD-NOS.
los Trastornos Generalizados del Desarrollo-No Especificado de otra manera (PDD-NOS) hacen referencia a una serie de trastornos ampliamente considerado en el espectro de los trastornos autistas. Los niños con PDD-NOS traen desafíos únicos para el salón de clases que los maestros deben reconocer y mitigar. El Departamento de Educación de Colorado informes de que estos niños son generalmente brillante y a menudo poseen una inteligencia superior al promedio. Las dificultades en la comunicación, la integración sensorial y la interacción social son los mayores obstáculos que se interponen en el camino de éxito en la educación de los niños con PDD-NOS.
- Conocer el hijo del Plan de Educación Individualizado (IEP). Un IEP describe cómo los niños del diagnóstico o la discapacidad puede afectar a su capacidad para aprender en un salón de clases típico y qué adaptaciones son necesarias para mitigar estos problemas. Dependiendo del niño exacta de física, mental y emocional de las necesidades, él o ella necesitará ciertas adaptaciones que se enumeran en el IEP. Según el Departamento de Educación de Colorado, algunos estudiantes con PDD-NOS puede exigir más pequeño el tamaño de las clases, mientras que otros necesitan apoyarse en estrategias específicas para reducir la ansiedad.
- el Uso de historias sociales para ayudar a los estudiantes en los encuentros sociales. Historias sociales emplean apropiadas para el desarrollo del lenguaje de un maestro o cuidador puede utilizar para explicar un concepto, la interacción social, la interpretación de un evento social, perspectivas o señales sociales. Debido a que los niños con PDD-NOS a menudo tienen dificultades para comprender las señales sociales y las interacciones sociales apropiadas, estas historias explicar el comportamiento social y dar a los niños un plan de acción para determinadas situaciones sociales.
- Reducir la ansiedad en el aula para que los niños puedan aprender de manera más eficaz. El autismo Ayuda, un sitio web que ofrece información sobre los trastornos del espectro de autismo, sugiere que los maestros pueden minimizar la ansiedad de los niños con PDD-NOS con frecuencia batalla por mantener una rutina estructurada y la colocación de un ilustrado en el calendario de la pared de modo que los niños siempre saben qué esperar.
Consejos & Advertencias
- estar en contacto con los padres del niño, ya que pueden tener información o conocimiento que le ayudará más efectiva de enseñar.
Como Enseñar a los Niños Con PDD-NOS
Los Trastornos generalizados del Desarrollo-No Especificado de otra manera (PDD-NOS) hacen referencia a una serie de trastornos ampliamente considerado en el espectro de los trastornos autistas. Los niños con PDD-NOS traen desafios unicos para el salon de clases que los maestros deben reconocer y mitigar. El Departamento de Educacion de Colorado informes de que estos niños son generalmente brillante y a menudo poseen una inteligencia superior al promedio. Las dificultades en la comunicacion, la integracion sensorial y la interaccion social son los mayores obstaculos que se interponen en el camino de exito en la educacion de los niños con PDD-NOS.
los Trastornos Generalizados del Desarrollo-No Especificado de otra manera (PDD-NOS) hacen referencia a una serie de trastornos ampliamente considerado en el espectro de los trastornos autistas. Los niños con PDD-NOS traen desafios unicos para el salon de clases que los maestros deben reconocer y mitigar. El Departamento de Educacion de Colorado informes de que estos niños son generalmente brillante y a menudo poseen una inteligencia superior al promedio. Las dificultades en la comunicacion, la integracion sensorial y la interaccion social son los mayores obstaculos que se interponen en el camino de exito en la educacion de los niños con PDD-NOS.
- Conocer el hijo del Plan de Educacion Individualizado (IEP). Un IEP describe como los niños del diagnostico o la discapacidad puede afectar a su capacidad para aprender en un salon de clases tipico y que adaptaciones son necesarias para mitigar estos problemas. Dependiendo del niño exacta de fisica, mental y emocional de las necesidades, el o ella necesitara ciertas adaptaciones que se enumeran en el IEP. Segun el Departamento de Educacion de Colorado, algunos estudiantes con PDD-NOS puede exigir mas pequeño el tamaño de las clases, mientras que otros necesitan apoyarse en estrategias especificas para reducir la ansiedad.
- el Uso de historias sociales para ayudar a los estudiantes en los encuentros sociales. Historias sociales emplean apropiadas para el desarrollo del lenguaje de un maestro o cuidador puede utilizar para explicar un concepto, la interaccion social, la interpretacion de un evento social, perspectivas o señales sociales. Debido a que los niños con PDD-NOS a menudo tienen dificultades para comprender las señales sociales y las interacciones sociales apropiadas, estas historias explicar el comportamiento social y dar a los niños un plan de accion para determinadas situaciones sociales.
- Reducir la ansiedad en el aula para que los niños puedan aprender de manera mas eficaz. El autismo Ayuda, un sitio web que ofrece informacion sobre los trastornos del espectro de autismo, sugiere que los maestros pueden minimizar la ansiedad de los niños con PDD-NOS con frecuencia batalla por mantener una rutina estructurada y la colocacion de un ilustrado en el calendario de la pared de modo que los niños siempre saben que esperar.
Consejos & Advertencias
- estar en contacto con los padres del niño, ya que pueden tener informacion o conocimiento que le ayudara mas efectiva de enseñar.
Cómo Enseñar a los Niños Con PDD-NOS
By Consejos Y Trucos
Los Trastornos generalizados del Desarrollo-No Especificado de otra manera (PDD-NOS) hacen referencia a una serie de trastornos ampliamente considerado en el espectro de los trastornos autistas. Los niños con PDD-NOS traen desafíos únicos para el salón de clases que los maestros deben reconocer y mitigar. El Departamento de Educación de Colorado informes de que estos niños son generalmente brillante y a menudo poseen una inteligencia superior al promedio. Las dificultades en la comunicación, la integración sensorial y la interacción social son los mayores obstáculos que se interponen en el camino de éxito en la educación de los niños con PDD-NOS. 