Cómo Escribir Eficaz de los Objetivos de la Lección

Como Escribir Eficaz de los Objetivos de la Leccion

Los objetivos son como los mapas de carreteras para ambos, usted y sus estudiantes: les ayudara a enfocar su enseñanza en un gol y ayudar a sus alumnos a comprender por que estan aprendiendo el dia del material. Los objetivos tambien le permiten decidir como se va a evaluar el aprendizaje de los estudiantes, ya que requieren que los estudiantes demuestren lo que han aprendido de alguna manera. Con objetivos claros, puede crear centrado lecciones para sus estudiantes.

Objetivos son como los mapas de carreteras para ambos, usted y sus estudiantes: les ayudara a enfocar su enseñanza en un gol y ayudar a sus alumnos a comprender por que estan aprendiendo el dia del material. Los objetivos tambien le permiten decidir como se va a evaluar el aprendizaje de los estudiantes, ya que requieren que los estudiantes demuestren lo que han aprendido de alguna manera. Con objetivos claros, puede crear centrado lecciones para sus estudiantes.

• la Revision de su escuela de normas. Sus objetivos deben casi siempre se refieren a esas normas. Hay, sin embargo, con raras excepciones, por ejemplo, puede tener un bajo nivel de grupo que necesita dominar un estandar, de un menor nivel de grado antes de intentar un grado de nivel estandar, o puede ser que la enseñanza de una clase dotada de que ya ha dominado la escuela de estandares y se beneficiarian de un mayor enriquecimiento.
• Revisar el material que se va a enseñar a ver como se puede relacionar con las normas. Para algunos temas, esto deberia ser facil de un capitulo en un libro de texto de matematicas acerca de la multiplicacion de decimales se conecta a una norma acerca de la multiplicacion y division de decimales. Para otros temas, en particular la enseñanza de las novelas en una clase de ingles, puede ser mas dificil. En esos casos, el estudio de las normas y el material cuidadosamente para ver que normas se pueden utilizar con la lectura.
• Romper el estandar de abajo en pasos. Si el estandar es 'el Uso de simples, compuestas, complejas y compuestas complejas condenas', a continuacion, los alumnos tendran que ser capaces de definir los tipos de oraciones, que puede implicar la enseñanza acerca de los sujetos, predicados, y dependiente e independiente de las clausulas. Su libro de texto puede ya hacer esto. Si usted cree que su libro de texto no romper hacia abajo lo suficiente, puede que tenga que traer en materiales complementarios.
• Escribir 'los Estudiantes seran capaces de . . .' Esta frase debe comenzar todos sus objetivos, ya que su objetivo esta orientado a permitir que los estudiantes demuestren su conocimiento de la norma.
• el Estudio de la taxonomia de Bloom o una lista similar de los verbos que describen las maneras en que los estudiantes demuestran conocimiento, tales como la 'lista' de 'analizar' 'comparar' y 'evaluar'. Decida lo que usted quiere que los alumnos sean capaces de hacer para demostrar que comprende la primera parte de la norma. Si se les enseña acerca de la digestion, la primera cosa que usted desee que hacer es nombrar las partes del sistema digestivo.
• Escribir lo que usted desea que los estudiantes sean capaces de hacer despues de 'los estudiantes seran capaces de . . .', el uso de un verbo a partir de su lista. Ser especifico y utiliza un lenguaje sencillo que sus estudiantes seran capaces de entender. En lugar de 'los Estudiantes seran capaces de identificar fundamental tropes de la ciencia ficcion,' escribir 'los Estudiantes seran capaces de identificar los elementos de la ciencia ficcion.'
• Escriba su objetivo en la junta o el estado en el que al principio de la clase de modo que los estudiantes saben lo que usted espera que ellos aprendan.

Consejos & Advertencias

• Usar solo la accion concreta de los verbos. No utilice vaga o nonassessable verbos tales como 'entender', 'apreciar' o 'disfrutar'. No se puede evaluar si el alumno aprecia Picasso, pero se puede evaluar si ella puede comparar con el a otro artista o analizar los elementos del cubismo en su trabajo.
• los Objetivos y las evaluaciones (examenes y proyectos) son similares en que debe decidir lo que desea que los estudiantes aprenden y como desea demostrar que el conocimiento. Sin embargo, no se siente como si usted tiene que poner mucho trabajo en la elaboracion de un objetivo como el que haces en la elaboracion de una evaluacion. Los objetivos no requieren de rubricas o grados, solo una descripcion de su objetivo de aprendizaje.
• Si usted termina los objetivos de enseñanza que no se relacionan directamente con las normas, incluir una nota escrita en su plan de la leccion explicar por que se usan estos objetivos y como se relacionan indirectamente a las normas. Por ejemplo, si usted esta enseñando a un bajo nivel de grupo sobre el valor de lugar, incluir una nota explicando que ellos no entienden el valor del lugar, sin embargo, y debe dominar antes de intentar el estandar de la multiplicacion de decimales. Su directora y a cualquier acreditacion de los equipos puede necesitar esta informacion, si la revision de su plan de leccion.
• Si el director o jefe de equipo revisa su plan de leccion, es posible que tenga que incluir tanto una amigable con el estudiante objetivo y un objetivo escrito con mas complejo educativo terminos de vocabulario. Consulte con ellos para ver como ellos quieren que usted para presentar su plan de leccion.