Tipos de Diversidad en el Aula

En el día de hoy en el aula, los maestros encuentro a un cuerpo estudiantil diverso. Algunas de esta diversidad es obvia: Más que nunca, los estudiantes provienen de diferentes raciales, étnicos, religiosos y lingüísticos. Sin embargo, algunos diversidad no es tan visible. Los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, diferentes niveles de motivación y opiniones diferentes sobre el mundo alrededor de ellos. La capacidad de respuesta del maestro debe trabajar para reconocer y dar cabida a estas diferentes marcas de la humanidad.


Tipos de Diversidad en el Aula
En el día de hoy en el aula, los maestros encuentro a un cuerpo estudiantil diverso. Algunas de esta diversidad es obvia: Más que nunca, los estudiantes provienen de diferentes raciales, étnicos, religiosos y lingüísticos. Sin embargo, algunos diversidad no es tan visible. Los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, diferentes niveles de motivación y opiniones diferentes sobre el mundo alrededor de ellos. La capacidad de respuesta del maestro debe trabajar para reconocer y dar cabida a estas diferentes marcas de la humanidad.
Estudiante de Fondo
  • estados unidos es un país de muchas culturas. Los estudiantes en su salón de clases, especialmente en una amplia área urbana, es probable que sean de diferentes orígenes étnicos y raciales. También puede encontrar estudiantes que usan símbolos visibles de su fe, incluyendo a los jóvenes, a las mujeres Musulmanas que llevan el hiyab, el pañuelo en la cabeza o jóvenes Judíos que llevan el kipá, o solideo. Algunos de sus estudiantes que pueden hablar inglés como un segundo idioma.
Cognitivo Aptitud
  • Usted también descubrirá que sus estudiantes abarcan todo el espectro de habilidades cognitivas. En el día de hoy la inclusión en las aulas, usted puede tener un alto triunfador sentado junto a un estudiante con una discapacidad cognitiva que tiene un uno-a-un asistente para ayudarle a entender los conceptos básicos. Esto presenta un reto incluso para los profesores con experiencia. La instrucción diferenciada, que se logra mediante la agrupación de los estudiantes en diferentes clases en función de sus niveles de logro, a menudo se realiza ahora por dar individualizado de trabajo al más alto y el más bajo rendimiento en un grupo mixto. Mientras que los defensores de la lentitud de los estudiantes aplaudo la inclusión en las aulas, los defensores de los alumnos superdotados argumentan que esta disposición impide el desarrollo de los mejores y más brillantes, esperando que ellos para aprender por su cuenta, mientras que el resto de la clase participa en la dirigida por el maestro de instrucción.
Nivel de Motivación
  • también se dará cuenta de que sus estudiantes tienen diferentes niveles de motivación. Muchos factores influyen en la motivación de los estudiantes, incluyendo a un estudiante de la vida en el hogar, cognitivos de la aptitud y la actitud en general. Los estudiantes con problemas en el hogar puede tener asuntos más acuciantes en su mente que el trabajo escolar en la superficie, esto se manifiesta como un problema de motivación. Del mismo modo, un estudiante que es significativamente más lento que el resto de la clase puede dar para arriba y se niegan a trabajar en lugar de revelar cómo frustrado que es. En la misma línea, un estudiante significativamente más rápido que el resto de la clase puede aburrirse fácilmente con el trabajo y se rebelan contra la realización de las tareas. Finalmente, un desafiante estudiante con la actitud de 'no voy a hacerlo y no me pueden obligar a' podrán optar a fallar simplemente para probar a sí mismo o a los demás que él es el encargado de su vida.
la Diversidad de Opinión
  • los Maestros también deben reconocer la diversidad de opinión. Aunque este no es un problema importante en los grados inferiores, los estudiantes en la escuela secundaria han comenzado a formar sus propias opiniones sobre la política, la religión y muchos otros temas controvertidos. Si el profesor intenta imponer su propio punto de vista sobre los estudiantes, o un estudiante intenta imponer su punto de vista en la clase, puede producirse un conflicto. Algunos estudiantes incluso puede guardar silencio o loro del maestro de opinión en lugar de correr el riesgo de una mala calificación. Para combatir este problema, existen organizaciones que tienen una misión de defender los derechos individuales en el campus, incluyendo los derechos a la libertad de expresión y de conciencia.








Tipos de Diversidad en el Aula


En el dia de hoy en el aula, los maestros encuentro a un cuerpo estudiantil diverso. Algunas de esta diversidad es obvia: Mas que nunca, los estudiantes provienen de diferentes raciales, etnicos, religiosos y lingüisticos. Sin embargo, algunos diversidad no es tan visible. Los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, diferentes niveles de motivacion y opiniones diferentes sobre el mundo alrededor de ellos. La capacidad de respuesta del maestro debe trabajar para reconocer y dar cabida a estas diferentes marcas de la humanidad.


Tipos de Diversidad en el Aula
En el dia de hoy en el aula, los maestros encuentro a un cuerpo estudiantil diverso. Algunas de esta diversidad es obvia: Mas que nunca, los estudiantes provienen de diferentes raciales, etnicos, religiosos y lingüisticos. Sin embargo, algunos diversidad no es tan visible. Los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, diferentes niveles de motivacion y opiniones diferentes sobre el mundo alrededor de ellos. La capacidad de respuesta del maestro debe trabajar para reconocer y dar cabida a estas diferentes marcas de la humanidad.
Estudiante de Fondo
  • estados unidos es un pais de muchas culturas. Los estudiantes en su salon de clases, especialmente en una amplia area urbana, es probable que sean de diferentes origenes etnicos y raciales. Tambien puede encontrar estudiantes que usan simbolos visibles de su fe, incluyendo a los jovenes, a las mujeres Musulmanas que llevan el hiyab, el pañuelo en la cabeza o jovenes Judios que llevan el kipa, o solideo. Algunos de sus estudiantes que pueden hablar ingles como un segundo idioma.
Cognitivo Aptitud
  • Usted tambien descubrira que sus estudiantes abarcan todo el espectro de habilidades cognitivas. En el dia de hoy la inclusion en las aulas, usted puede tener un alto triunfador sentado junto a un estudiante con una discapacidad cognitiva que tiene un uno-a-un asistente para ayudarle a entender los conceptos basicos. Esto presenta un reto incluso para los profesores con experiencia. La instruccion diferenciada, que se logra mediante la agrupacion de los estudiantes en diferentes clases en funcion de sus niveles de logro, a menudo se realiza ahora por dar individualizado de trabajo al mas alto y el mas bajo rendimiento en un grupo mixto. Mientras que los defensores de la lentitud de los estudiantes aplaudo la inclusion en las aulas, los defensores de los alumnos superdotados argumentan que esta disposicion impide el desarrollo de los mejores y mas brillantes, esperando que ellos para aprender por su cuenta, mientras que el resto de la clase participa en la dirigida por el maestro de instruccion.
Nivel de Motivacion
  • tambien se dara cuenta de que sus estudiantes tienen diferentes niveles de motivacion. Muchos factores influyen en la motivacion de los estudiantes, incluyendo a un estudiante de la vida en el hogar, cognitivos de la aptitud y la actitud en general. Los estudiantes con problemas en el hogar puede tener asuntos mas acuciantes en su mente que el trabajo escolar en la superficie, esto se manifiesta como un problema de motivacion. Del mismo modo, un estudiante que es significativamente mas lento que el resto de la clase puede dar para arriba y se niegan a trabajar en lugar de revelar como frustrado que es. En la misma linea, un estudiante significativamente mas rapido que el resto de la clase puede aburrirse facilmente con el trabajo y se rebelan contra la realizacion de las tareas. Finalmente, un desafiante estudiante con la actitud de 'no voy a hacerlo y no me pueden obligar a' podran optar a fallar simplemente para probar a si mismo o a los demas que el es el encargado de su vida.
la Diversidad de Opinion
  • los Maestros tambien deben reconocer la diversidad de opinion. Aunque este no es un problema importante en los grados inferiores, los estudiantes en la escuela secundaria han comenzado a formar sus propias opiniones sobre la politica, la religion y muchos otros temas controvertidos. Si el profesor intenta imponer su propio punto de vista sobre los estudiantes, o un estudiante intenta imponer su punto de vista en la clase, puede producirse un conflicto. Algunos estudiantes incluso puede guardar silencio o loro del maestro de opinion en lugar de correr el riesgo de una mala calificacion. Para combatir este problema, existen organizaciones que tienen una mision de defender los derechos individuales en el campus, incluyendo los derechos a la libertad de expresion y de conciencia.

Tipos de Diversidad en el Aula

En el día de hoy en el aula, los maestros encuentro a un cuerpo estudiantil diverso. Algunas de esta diversidad es obvia: Más que nunca, los estudiantes provienen de diferentes raciales, étnicos, religiosos y lingüísticos. Sin embargo, algunos diversidad no es tan visible. Los estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, diferentes niveles de motivación y opiniones diferentes sobre el mundo alrededor de ellos. La capacidad de respuesta del maestro debe trabajar para reconocer y dar cabida a estas diferentes marcas de la humanidad.
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