Cómo Practicar las 8 Partes de la oración

Como Practicar las 8 Partes de la oracion

Las ocho partes de la oracion son sustantivos, verbos, pronombres, adjetivos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Estas son las que se practica el uso de las mismas metodologias de enseñanza utilizadas para enseñar a otros materiales. Estas metodologias de enseñanza varian en ventajas y desventajas para ayudar a sus estudiantes a la practica de las ocho partes de la oracion, elegir una metodologia que funciona mejor para su clase de la atencion de capacidades, limitaciones de tiempo y nivel de comprension del tema.

Las ocho partes de la oracion son sustantivos, verbos, pronombres, adjetivos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Estas son las que se practica el uso de las mismas metodologias de enseñanza utilizadas para enseñar a otros materiales. Estas metodologias de enseñanza varian en ventajas y desventajas para ayudar a sus estudiantes a la practica de las ocho partes de la oracion, elegir una metodologia que funciona mejor para su clase de la atencion de capacidades, limitaciones de tiempo y nivel de comprension del tema.
Conferencia

• las Conferencias son a menudo la mejor eleccion cuando la introduccion de nuevos conceptos, de modo que si sus estudiantes son introducidos a las ocho partes de la oracion, las conferencias pueden ser utiles. Usando conferencias de maestros de transmitir la informacion directamente a los estudiantes. Los maestros pueden incorporar presentaciones en pantallas de gran tamaño. Conferencias es un maestro dominado por la metodologia, en la que el publico toma una postura pasiva a su enseñanza. Las conferencias tambien hacen que sea dificil para que usted calibre de retencion de la audiencia. Sin embargo, las conferencias son utiles con grandes grupos de estudiantes y estimular el pensamiento y la discusion abierta cuando se hace correctamente. Para una buena charla, una clara, breve introduccion y resumen de lo que la conferencia va a cubrir. Mantener cada una de las diapositivas se limita a un par de puntos de bala, y proporcionar un par de ejemplos para cada parte de la oracion. Parar cada 10 minutos para preguntas abiertas como '¿Que has aprendido en esta leccion?' Ayudar a los estudiantes a la practica, dando ejemplos de cada punto de la cubierta.

Hojas de calculo

• las Hojas de trabajo en las ocho partes de la oracion puede incluir frases con espacios en blanco que requieren que los estudiantes para completar una palabra adecuada, asi como identificar que parte del discurso de la palabra. Por ejemplo, la primera pregunta seria del estado, 'Sally ran (en blanco) a traves de los bosques.' Los estudiantes deben llenar el espacio en blanco con un ejemplo de la parte correcta de expresion de la que cabe en el espacio en blanco, como 'rapidamente' o 'lentamente'. A continuacion, deben identificar que parte del discurso aqui, es 'adverbio.' Las hojas de calculo son beneficiosas, ya que permiten a los estudiantes a pensar por si mismos, sin la influencia de otros. Tambien pueden promover un largo de todo-discusion en clase sobre lo que la hoja de cubierta. Ademas, usted puede ajustar la longitud de la hoja de trabajo para cumplir en el aula las limitaciones de tiempo y el nivel de comprension.

Simulaciones

• las Simulaciones son actividades que dar a los alumnos el problema de la vida real de las situaciones y que requieren para resolver el problema como si fueran en realidad una parte de la situacion. Esto requiere que tienen un control firme sobre las ocho partes de la oracion y sus funciones. Intentar simular una noticia de experiencia, en donde se proporciona a cada estudiante con una muestra de un articulo de noticias que usted ha escrito. En este articulo, son muchos los errores, tales como incorrecta adverbio o preposicion uso y colocacion. Los estudiantes deben pasar un periodo designado de tiempo de tamizar a traves de la historia de editar la palabra incorrecta y reemplazar o cambiar la disposicion de la oracion, de modo que el uso de la palabra es correcta. Con las simulaciones, los estudiantes usan sus habilidades para tomar decisiones de forma independiente de los demas, de cometer errores y poner a prueba sus habilidades. Proporcionar mas de una simulacion por ejercicio para que los estudiantes puedan aprender de sus errores.

Tarjetas de Indice

• tarjeta de Indice de la practica se debe hacer en la escuela, en parejas o en casa. Estas tarjetas cuentan con una parte del discurso por un lado y su definicion en el otro, o de una parte del discurso en un lado y un ejemplo de como utilizar la parte de la oracion en una oracion. Estos proporcionan, en parte, de los mismos beneficios de los debates en grupos pequeños los estudiantes pueden intercambiar ideas de su pareja y ambos estudiantes pueden participar en la toma de decisiones. Tambien proporcionan beneficios tanto como la simulacion si se hace en solitario, los alumnos pueden perfeccionar sus habilidades para tomar decisiones y poner a prueba sus habilidades. Sin embargo, en ambos metodos de uso de las tarjetas de indice, que no se puede garantizar que sus estudiantes estan utilizando su tiempo de estudio al maximo de su potencial. Si se trabaja con tarjetas en clase, guiar a los estudiantes en parejas o si ellos se distraen y responder a cualquier pregunta que si ambas partes llegan a un incorrecto consenso sobre la materia.