Cómo Utilizar la Taxonomía de Bloom en los Estudios Sociales de la Lección

Como Utilizar la Taxonomia de Bloom en los Estudios Sociales de la Leccion

La taxonomia de Bloom es una teoria de la enseñanza que utiliza seis cada vez mas complejos pasos - Conocimiento, Comprension, Aplicacion, Analisis, Sintesis y Evaluacion para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los pasos que van desde la memorizacion de los hechos para aplicar el conocimiento para resolver problemas y argumentando opiniones basadas en la informacion de la leccion. En las clases de Estudios Sociales, memorizacion de fechas y hechos es una base importante para cada leccion. Sin embargo, los estudiantes tambien deben entender el material hasta el punto de que se puede defender sus propias ideas y opiniones tanto de los problemas del mundo y de los acontecimientos historicos. La taxonomia de Bloom paseos a estudiantes y profesores a traves de este proceso de aprendizaje.

la taxonomia de Bloom es una teoria de la enseñanza que utiliza seis cada vez mas complejos pasos - Conocimiento, Comprension, Aplicacion, Analisis, Sintesis y Evaluacion para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los pasos que van desde la memorizacion de los hechos para aplicar el conocimiento para resolver problemas y argumentando opiniones basadas en la informacion de la leccion. En las clases de Estudios Sociales, memorizacion de fechas y hechos es una base importante para cada leccion. Sin embargo, los estudiantes tambien deben entender el material hasta el punto de que se puede defender sus propias ideas y opiniones tanto de los problemas del mundo y de los acontecimientos historicos. La taxonomia de Bloom paseos a estudiantes y profesores a traves de este proceso de aprendizaje.

• Aplicar Bloom Conocimiento paso a los estudiantes a memorizar los nombres importantes, fechas y hechos en su clase, en la memorizacion de memoria estilo. Por ejemplo, si usted esta enseñando una leccion en la Batalla de Hastings, pida a sus alumnos a memorizar la fecha de la batalla (14 de octubre de 1066), los dos ejercitos involucrados (los Normandos y el ingles) y los lideres de cada ejercito (Guillermo II y el Rey Harold II).
• Emplear Bloom Comprension paso por pedir a sus estudiantes a resumir los acontecimientos que sucedieron alrededor de una fecha especifica o un evento, en una simple pregunta-y-respuesta del foro. Llamar a un estudiante o los estudiantes que levanten sus manos y les explique el caso, en sus propias palabras. Por ejemplo, pida a los estudiantes a resumir el tiempo previo a la Batalla de Hastings o explicar las armas y tacticas militares utilizadas durante la batalla.
• Uso de la Flor de la Aplicacion paso a dejar que sus estudiantes clasificar los hechos que rodean su leccion en categorias separadas. Utilice sus conocimientos en una situacion nueva. Les doy una lista de pistas y pidales que clasifiquen cada uno de ellos como una 'Norman hecho' o un 'ingles'. Oferta de la muestra de ingles hecho de que 'su ejercito utilizo el muro de escudo de defensa' y Norman hecho de que 'eran conocidos por su poderosa caballeria.'
• Utilizar el Analisis paso en la Taxonomia de Bloom de los estudiantes al construir una linea de tiempo o de causa-y-efecto grafico que se conecta cada evento o hecho a otra. Vamos a romper hacia abajo la informacion que han aprendido y hacer conexiones entre los eventos. Por ejemplo, pideles que realicen una linea de tiempo de antes, durante y despues de la Batalla de Hastings, en la que cada evento significativo conduce a otro evento.
• el Ejercicio de la Floracion de la Sintesis del paso por los estudiantes crear una reproduccion de un acontecimiento historico en un diorama, mapa o un corto de video de grupo. Digales a crear, modelo o diseño de algo original basado en la informacion que han aprendido. Por ejemplo, ellos actuan fuera de la Batalla o crear sus propias versiones de los mapas estrategicos que cada ejercito podria haber utilizado.
• Demostrar Bloom Evaluacion paso asignando a sus estudiantes un ensayo argumentativo sobre el resultado de un acontecimiento historico - el ganador de una guerra, la aprobacion de una ley o el fin de un regimen politico. Tienen ellos de demostrar que se puede discutir, juzgar, criticar, persuadir y evaluar la informacion que han aprendido. Por ejemplo, los estudiantes discuten los meritos de los normandos en el ejercito sobre el Ejercito ingles, describir como el resultado de la batalla podria haber cambiado si un ejercito tuvo una particular ventaja o desventaja, o criticar particular batalla estrategias.