Comparar la educación especial y de la corriente principal de los estudiantes

Comparar la educacion especial y de la corriente principal de los estudiantes

Comparar la educacion especial y de la corriente principal de los estudiantes : Multi-millones de consejos para hacer su vida mas facil.

la Comparacion es un peligroso palabra a utilizar con los alumnos. Debemos ser cautos, porque no debemos medir los estudiantes con discapacidad con el mismo palo que utilizamos para medir sin menoscabo de los estudiantes. Es el viejo 'manzanas con naranjas' escenario. Lo que podemos hacer es examinar todos los estudiantes y decidir si existe una discapacidad y si es asi, ¿como podemos remediar.

he esbozado algunas caracteristicas de los estudiantes con necesidades especiales. He intentado proporcionar una lista de cotejo o escala de tiempo que podemos mantener a un estudiante a fin de que podamos entender si existe una disparidad y como podemos ayudar.

he diseñado la lista de verificacion en la forma de una serie de preguntas. Si la respuesta es si a una o dos, que probablemente no es indicativo de un problema, pero si hay bastantes preocupaciones de la lista, mas pruebas y la consideracion de la educacion especial puede ser necesaria.

1. Tiene el niño experimentado algun trauma importante en su vida? Estos son algunos de los eventos que pueden ponerlo en riesgo de dificultades. De la muerte? El divorcio? El abandono? El abuso? Negligencia? La pobreza? La desnutricion? Una enfermedad frecuente?
2. ¿el niño exhibir cualquiera de las dificultades fisicas?
   • problemas de vision
   • la audiencia de problemas
   • buenos para la salud
   • desarrollo fisico
   • retraso en el habla y el lenguaje
   • coordinacion
3. un medico siempre Ha indicado preocupaciones por cualquier area de la salud del niño, el desarrollo o funcionamiento?
4. Tiene cualquier profesor / a alguna vez observo o descrito problemas en la escuela?
   • social
   • con la materia
   • emocionalmente (retirado, dado a los arrebatos de rabia, frustracion facil)
5. ¿los padres o cuidadores expresar cualquier preocupacion sobre el desarrollo del niño, de aprendizaje o de comportamiento?
6. ¿Como que no se relacionan con sus padres o cuidadores primarios? Como se nota la ira, la hostilidad, el miedo, la envidia o la apatia? Tenga en cuenta que esto no automaticamente indican la mala crianza de los hijos.
7. ¿Como ella interactuar con otros niños y adultos? No se muestran sintomas de abstinencia? La agresion? El miedo? La ira?
8. ¿Como el estudiante se sienta sobre si mismo o percibir a si mismo? Vamos a hablar de si mismo. Animelo a usar palabras para describir a si mismo. Escuchar atentamente la palabra de vida (por estupido, gordo, perezoso, descuidado, etc.) Una forma sencilla de recopilar la informacion, es pedir al niño que dibuje a si mismo, su familia y sus amigos. Nota como se dibuja a si mismo. Preguntarle sobre el dibujo.
9. ¿Como el niño percibe sus habilidades? El no se considera a si mismo 'bueno' o 'malo' en diferentes areas?
10. No demostrar miedo extremo o ansiedad acerca de algo o de alguien? Preguntele a el.
11. No pretender 'odio' a nada ni a nadie? Preguntele a el.

Cuando usted reunir toda la informacion, ya sea a partir de notas, archivos o entrevistas, usted tendra una muy buena imagen de este niño. Si hay areas de preocupacion, usted puede buscar la ayuda y el asesoramiento de profesionales y solicitud de pruebas adicionales. Usted puede ir en linea y buscar informacion de los sintomas o el comportamiento que ha observado. En general, usted tendra que ser capaz de localizar a las personas, lugares y programas para ayudar.