¿Cómo Podría la Dirección de un Alumno a un Comportamiento Irrespetuoso Si Es Neurológicamente?

¿Como Podria la Direccion de un Alumno a un Comportamiento Irrespetuoso Si Es Neurologicamente?

Los maestros tienen muchas responsabilidades en el aula, uno de los cuales es disciplinar a sus estudiantes. Aunque no es el protocolo estandar para la ejecucion de las medidas disciplinarias para la mayoria de los estudiantes, disciplinar a los estudiantes con trastornos neurologicos puede ser mas complejo. Debido a que estos estudiantes han de cableado en las condiciones que lo llevan a actuar de forma inapropiada, su mal comportamiento debe ser manejado de manera diferente. Pero, asi como es necesario que los alumnos sin neurologicos ordenes para ser disciplinado, asi tambien es necesario que los niños con trastornos neurologicos ser disciplinado.

los Profesores tienen muchas responsabilidades en el aula, uno de los cuales es disciplinar a sus estudiantes. Aunque no es el protocolo estandar para la ejecucion de las medidas disciplinarias para la mayoria de los estudiantes, disciplinar a los estudiantes con trastornos neurologicos puede ser mas complejo. Debido a que estos estudiantes han de cableado en las condiciones que lo llevan a actuar de forma inapropiada, su mal comportamiento debe ser manejado de manera diferente. Pero, asi como es necesario que los alumnos sin neurologicos ordenes para ser disciplinado, asi tambien es necesario que los niños con trastornos neurologicos ser disciplinado.

• Ser respetuoso hacia todos los estudiantes, incluyendo los estudiantes que se comporta mal. Los niños aprenden con el ejemplo, y en orden para que un niño aprenda el respeto, el debe ver que se practica. Al abordar la cuestion del estudiante de la conducta irrespetuosa, asegurese de acercarse a el con respeto.
• Hable con el niño en privado. No es necesario humillar a un estudiante, especialmente si tiene un trastorno neurologico. Cuando se habla con ella, dile que eres consciente de su condicion, y que estas ahi para ella. A veces, los niños con trastornos neurologicos como el sindrome de Tourette, o TS, puede parecer como si estas portando mal a pesar de que esta realmente experimentando un tic.
• Familiarizarse con el hijo trastorno neurologico por lo que puede adaptarse mejor a el, tanto educacional y disciplinarily. Un niño con deficit de atencion/hiperactividad (TDA / h), por ejemplo, puede necesitar frecuente de la disciplina para los pequeños arrebatos, mientras que un niño con sindrome de tourette pueden tener algunos tics que solo debe ser ignorado.
• Tener una conversacion con su salon de clases cuando el alumno con el trastorno esta ausente. Hagales saber que ella es una persona, al igual que lo son, y que ella debe ser tratada con respeto. Tambien es importante que sean conscientes de cualquier comportamientos extraños que pueden resultar de la enfermedad.
• Consulte con el estudiante y le pregunto lo que el piensa que va a ayudar a hacer de el un mejor compañero. Explicarle que su comportamiento no puede ser tolerado, pero que hay cosas que puede hacer para mejorar. El uso de este enfoque mas positivo, en lugar de intentar lista de las cosas que estan mal con el.
• Estar tranquilo en su comportamiento. Habla en voz baja y lentamente, independientemente de lo frustrante que el niño es. Recuerde que tiene una discapacidad y que necesita ser tratado con extremo cuidado. Ser agresivo o perder su temperamento mas probable es que aumente el hijo de la ira o el mal comportamiento.